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新年あけましておめでとうございます【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
新年あけましておめでとうございます。
昨年大変お世話になりました。
２０１９年もこどもプラス大阪 2ndを宜しくお願いいたします。
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
姉妹校
こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
こどもプラス大阪３rd 江坂教室→http://kp-osaka-3rd.com/
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福祉株式会社ジーエル→https://gl-osaka.com/
年末年始休暇のお知らせ【吹田市放課後等デイサービス】
今年も一年お世話になりました。
こどもプラス大阪２ｎｄは、
１２月２９日～１月３日までの間年末年始のお休みをいただきます。
次の営業日は１月４日となります。
それまでの間、緊急連絡先は
０７０－１５３４－４４７９となります。
２０１９年も何卒宜しくお願いいたします。
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いつの話？？【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
あのね、こないだプールに行ったとき・・・
って、いつの話してんねーん！！
こんな感じで、過去の話をさもこの間の話のように
話す人を見たことはありませんか？？
実はこれ、発達障害の子どもに多いといわれています。
こんにちは(*’ω’*)
放課後等デイサービス/児童発達支援事業
こどもプラス大阪セカンド教室 津村です！
冒頭であったように、
過去の話を昨日会った話のように
お話しする人がは発達障がい児に多いんです！！
時間は動かないもの
視覚優良の子どもが多い発達障害…
目に見えない「時間は動き続けている」を
理解するのは難しいと言われています。
なので「楽しかった」思い出ははっきり残っているけど、
「時間が経った」は分からず、
楽しかった記憶だけで話すので、
「いつの話？」と聞き手もなってしまうんです。
逆に「目に見えないから理解できない」
事が判ると、子どもが「何時何分に終わる」と言われても、
パニックになってしまう理由がわかるんです。
私たちは、会話の中で、時間は動いていることを理解できます。
でも、発達障害の子どもは、聴覚のみでの理解が難しく、
時計を理解しようとしても、知的遅れなども伴うことが多いので、
時計を見ても理解できてないことも多いです。
そうなると時計で時間の経過がわからないですし、
「後で」や「昨日」、「明日」は目に見えないので、
理解できないんです！！
時間の概念がわからないから、
「永遠に今が続いている」不安があります。
なのに「もう終わり！片付け！！」
「チャイムが鳴ったから授業が終わったよ」と言われても、
「なんで終わったの！？」と突然の終わりに
びっくりしてしまいます。
つまり、メリハリがつけられなかったり、
終わりを告げた際にパニックになるのは、
目に見えない永遠が突然終わってしまうことに
体感がついていかないからなんです！
目に見える支援を…
夏休みの時に「夏休みの予定」を作る宿題をやったことはありませんか？？
それと同じで、「目に見える時間」を作ることで、
切り替えがしやすくなるかもしれません。
例えば時計カードを時計と並行して使う
これは当教室にもあるカードですが、
目で見て、時計がこうなったら終わるなどが
わかるようになります。
わかりやすく時計が目で分かるようになるのでお勧めです。
時間表のかきかたなどは合う合わないが有るので、
色々試してみて、
その子に合った時間表の書き方をすると
時間の概念が少しずつ理解できてくると思います。
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言語の理解が苦手かも？？【放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは。放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です。
『さいきんは そらから あめが ふってきて…』
上の分を見て『雨』を想像しましたか？？
同じ響きの『あめ』『雨』『飴』でも、物が全然違います。
『ごはんをたべるときは はしを つかう』
でも、『橋』ではなく『箸』を想像すると思います。
私たちは、言葉の前後から同音でも物体を想像して、
聞き分けることが出来ます。
しかし、LDの子どもの中には、注意して聞き取ることが苦手な場合があります。
注意力が無かったり、記憶にとどめておく力が
小さいからです。
また、LDに限らず、聴覚過敏な場合や、
音量調節が苦手な子どもの場合、聞きわけや、
想像しながら聞くことが苦手なんです！
何を言っているのかわからなければ、理解はできませんし、
慣用句(目を丸くするや顔から火が出るなど)は、
言葉の意味を想像をしないと分からないんです。
では、どうすればいいのでしょうか？？
療育的に言われている、LDや言語理解の遅れがある子どもへの接し方は、
★慣用句を使わない
★決まり文句(まっすぐお家に帰るなど)を使わない
★代名詞(これ、それ、あれ等)を使わない
★遠回りな言い方(そろそろ○○しようなど)を使わない
★否定形・命令形を使わない
★冗談(一瞬待ってて等)を使わない
事で、混乱を防げるといいます…が
多い！！！
これ全部気にかけてたら言葉が詰まって、お話になりませんよね‥‥(-_-;)
なので、セカンド教室では
このような慣用句のカードを使ったり、
タイムスケジュールも絵で分かりやすくしています！
また、言いたいことが言いにくい子どもには、
子どもの言葉を繰り返してみたり、
「今楽しいね」と代弁して見たり、言いたいことを引き出すような
声かけを行っております。
また、「○○しながらおしゃべり」が苦手な子どもも多いので、
鉄棒や縄跳び中に「何歳ですか？」や「好きな食べ物は？」などの
簡単な質問をして、運動を楽しみながら「○○しながらおしゃべり」を
できるようにしております！
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おしゃべり大好き♪【放課後等デイサービス/こども発達支援】
最近のビックニュースです(笑)
この間の台風で、家のベランダが骨組みごと飛んでいきました…
後が大変でしたが、皆さんは大丈夫でしょうか…？
こんにちは、放課後等デイサービス/こども発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です。
冒頭の私のように、聞かれてもないことを、
ぺらぺらと話してしまう、俗にいう
『口が軽い』人、だったり
自分の好きなことをず―――――――っと話している
『空気の読めない』人
このようなおしゃべりに対しての
トラブルは、ADHDの人に多いといわれています。
お口がとっても軽いんです…
内緒話をしたり、隠し事をしたり、
特に、小学校の高学年くらいにそんな話も増えてくると思います(*_*;
でも、そんな隠し事も、すぐに話してしまう子がいますね…
「口が軽い」そんな子ども心当たりはありませんか？
衝動性の激しい、ADHDの人は、
隠し事が苦手です。
知っていることがあると、話したくなってしまい、
後先考えずにおしゃべりしてしまうのです。
うちに来ている子どもの中でも、質問やクイズに対して
当てられる前に答えてしまう子どもも見られます。
自分の話が止まらな～い！！
そしてADHDの特徴として、
独特なしゃべり方や、おしゃべりが止まらないというものがあります。
ゲームの好きな子どもが、ゲームの話をやめられなかったり、
アニメのキャラになり切っておしゃべりをしていたりと言う
独特なしゃべり方をする場合があります。
「僕は○○村の○○！
今日は○○ちゃんに告白をするミッションがあるんだ！」
な～んて言われたときは反応にちょっぴり困っちゃいました(-_-;)
それに、活動のお話をしていても、
「昨日仮面ライダージオウがやってて
時計で変身して、剣にはケンって書かれてて、足には～」
と永遠に教えてくれることがありました。
でも、その子はお話の邪魔をしたいわけじゃなく、
単純に今話したいだけなんですよね～
だから、聞ける範囲では聞くのですが、
説明を聞きたい子が「な～が～い～！！」と
なってしまうのですよね～”(-“”-)”
これが、学校や幼稚園になると
「空気の読めない子」になってしまうことも
ありますね・・・
そこから、嫌われ者になってしまうことだって
ありえない話ではないと思います(*_*;
周りの支援と配慮
上記にも記入したように、「嫌われ者」に
なってしまうこともあるのですが、
自分に自信が持てない、自分が何をやっても、
「邪魔者、空気が読めない自分」が嫌いになってしまうこともあります。
自分が嫌いにならないように、それこそ支援する側が
焦らずゆっくり支援を行います。
慌てて、自尊心を傷つけてしまうことがその子にとって1番生きづらさを
感じてしまう原因となります。
声掛け、注意をするときは、
しっかり注意に気が向くように1対1で、簡潔に行いましょう。
自分が何でいけなかったのか、どこをなおせばいいのか
本人が気づくような声かけがいいです。
「どんな気持ち？」と反対に聞いてみたり、
「これでいいの？嫌われちゃうよ」と伝えてみる声かけを
行っております。
明確な理由がないまま怒られるのは、
納得いかず、話が流れてしまいますよね…
「イヤな話だった」で終わって欲しくはありませんので…
特に、ADHDの人は自尊心をなくしやすいといわれていますので、
できなかったときに、できてないことを言うだけではなく、
できた時にめいっぱい褒めることで成功談を
増やしてあげられるよう気を付けて療育をしています。
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お盆休暇のおしらせ【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは！吹田市放課後等デイサービス／児童発達支援事業
こどもプラス大阪 2nd教室です。
８月１２日（日）～８月１５日（水）
までお盆休暇をいただきます。
お盆明け最初の営業日は８月１６日（木）になります。
またお盆休みの間の緊急連絡等は
070-1534-4479 までお願いいたします。
お盆明けからも
こどもプラス大阪 吹田教室、江坂教室共に宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪2nd教室
管理者 美ノ上 ゆかり
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暑い夏には冷たいゼリー作り★【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
もの凄い猛暑が続いておりますね（><）
もう身体から湯気が出そうな勢いですよね・・・・
みなさまも本当にお身体にお気をつけくださいねｍ（＿）ｍ
そんな暑さを少しでも吹き飛ばしたい！！！
と、そんな気持ちで美味しくて冷たいあのスイーツをこどもたちと一緒に
作ってみましたよ☆
まずは作り方の説明です（＾＾）
絵や文字で視覚的に示すことで、こどもたちによりイメージしてもらいやすくしております！！
まるで紙芝居の時間の様子ですね☆
素晴らしい着座の姿勢で説明を聞いてくれておりました（＾＾）
さて！説明タイムが終わったところで、いざ調理タイム★
果物の果汁をおたまでもうひとつの器に移していきます。
ここで「おたま争奪合戦！！」が繰り広げられておりました（＾＾）
はじめは「もう僕が入れるの～～！」
「私のおたまなの～～返して～～！」
とおたまの取り合いに・・・・・。
少しそばで様子をうかがっていると、
「私の次は〇〇くんね！！」
「そしたら一緒におたま持って入れよう！」
と色々なアイデアがこどもたちの中で飛び交い、いつの間にか役割分担ができていたんです★
こういった姿を見ていると、やっぱり集団、いわゆる仲間って大切なんだなぁ・・・。
と感じました（＾＾）♪
さてさて次は、一口サイズに果物をカットタイム～～♪
つるんつるんのフルーツに苦戦中・・(笑)
調理用ハサミを使って支援員と一緒にフルーツたちを捕まえにいきます！！
強敵のつるんつるんフルーツには・・・・
一斉攻撃だ～～～！！！
ということで、みんなで力を一つにして、切ってくれておりました。
切っていく内に手先も慣れてきて、最終的には
とっても食べやすいサイズにフルーツが変身してくれましたよ（＾＾）♪
最後の仕上げに、おのおの自分のカップに
先ほどカットしたフルーツを注いでゆきます☆
おやおや・・・・
手先があまり器用ではないこどもたちが多いはずなのに・・・
こぼさない為に、手で器を添えることや、おたまいっぱいに入った果物を
ゆっくりと器に注いでいくことが出来ているではありませんか★
支援員や横のおともだちがどのように行っているかを目で見て、実際に自身も行ってみることで
チャレンジ精神も身に付きますし、出来たときの「達成感」を味わえたり、
「自信」が身に付きますね（＾＾）！
そしてついに～～～～～～！！！！
★完成☆
こどもたち力作のひんやりゼリー☆
運動遊びや静かな活動を頑張ったあとの
このご褒美は最高でしたね☆
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大阪北部による地震について【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは！
こどもプラス大阪２ｎｄ教室、美ノ上です。
６月１８日の地震は、久しぶりに（２３年ぶり！？）大きなもので驚きました。
お怪我や、自宅・家具などの損害大丈夫でしょうか？
心よりお見舞い申し上げるとともに一日も早く普段の生活に戻りますことを
お祈り致します。
まだ余震もあり油断できませんが 明日６月２０日より
こどもプラス大阪２ｎｄは 平常保育を始めます。（明日は13：30からです。）
まだお子様の不安は解消されていないかもしれませんが
学校も始まるようですし、お友達に会うことで笑顔が増えることと
思います。
一緒に元気な一日を過ごしましょう！！
ご利用おまちしています＾＾
児童発達管理責任者 美ノ上ゆかり
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母の日制作を行いました☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
さて、５月１３日といえば・・・母の日でしたね☆
土曜日は毎日、運動あそびやフラッシュカードや読み聞かせ等の静かな活動に加え、
微細運動の一環として、「制作活動」にも取り組んでおります（＾＾）
ということで、母の日の前日に「母の日プチ制作」を行いましたよ～～（＾＾）！
こちらは見本品！！
こちらを子どもたちに見てもらい、
あとはひとりひとりの創造性に任せて作ってもらいました（＾＾）♪
さすがはこどもたち☆☆
創造力が豊かで、大好きなお母さんが
喜んでくれる姿を思い浮かべながら、真剣なまなざしで
素敵な作品を作り上げてくれましたよ～～（＾＾）♪
綺麗なお花が咲いてくれるように、大きな太陽を描いておりますね♪
色とりどりのかわいいお花さんたちを描いています（＾＾）
さすがは女の子☆ですね！
綺麗な赤色のカーネーションを☆
折り紙を花びらの形に細かくちぎってゆきます！！
こちらの作業も実は「微細運動」に繋がっているんです（＾＾）
花びらの形にちぎった折り紙を根気強くノリで貼ってゆきます！
「あ～～～運動あそびもがんばって疲れちゃった！！」
というこちらの児童は先生と一緒に合作をがんばって作りましたよ☆
疲れながらも、手から表紙を離すことなく大切に握りしめている姿にぐっとくるものがありました。
「いつもご飯をつくってくれてありがとう☆」
小学生になりたてで、ひらがなを習い始めたばかり。
書くことがまだ不慣れではありながらも、お母さんの為に
一生懸命ありがとうの気持ちを伝えておりました♪
☆完成☆
大好きなお母さんはお家で喜んでくれたかな？（＾＾）♪
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姉妹教室がOPENします！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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今日は2nd教室からBIG NEWSをお伝えします！！
なんと、
６月１日（金）に、
吹田市江坂に姉妹教室の こどもプラス大阪3rd江坂教室 が新規openします！
〒５６４－００５２
大阪府吹田市広芝町１１－１ 石田ビル1階
江坂駅から徒歩５分！
この看板が目印です☆
６月２日に体験会を開催します！！
見学会・体験会のお問い合わせはこちら
↓
☏06-6310-7055
お気軽にお問い合わせください！
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↓
info@kp-osaka-3rd.com
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