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年末年始休暇のお知らせ【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
今年も一年大変お世話になりました。
こどもプラス大阪２ｎｄ教室は、
１２月２９日～１月５日までの間年末年始のお休みをいただきます。
来年の営業開始日は１月６日（月）となります。
年末年始のお休みの間、緊急連絡先は
０７０－１５３４―４４７９となります。
来年度も、楽しい教室作りを目指してまいります。
２０２０年も何卒宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪２ｎｄ教室
管理者 美ノ上 ゆかり
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
姉妹校
こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
こどもプラス大阪３rd 江坂教室→http://kp-osaka-3rd.com/
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大切だからあけれな～い！【放課後等デイサービス/児童発達支援】
みなさんこんにちは～
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です
お～い！サンタさん～～！！準備は進んでますか～？(笑)
私たちも、先生として「何をもらうん？」という
お話しをよくするようになってます。
今年の人気はやっぱりニンテンドースイッチ関係でしょうか？
中には、ヒーローのおもちゃ！などもありますね～
みんなのプレゼント聞くとかわいいな～なんて
癒されております。
そういえば、私が障害児支援のボランティアをしている時に
プレゼント交換をしたのですが、
みんなが開封していく中、一人かたくなに
「開けない！！」という子どもが…
お母さんに話を聞くと、何をあげても
パッケージを見たり、包装紙を見たりするだけで
空けようとしないんです～
お菓子なんかは躊躇なく開けるから、
不思議なこだわりですよね～
とのことで(笑)
私は開けるときのワクワク感がすきなので、
速攻空けちゃうタイプなんですが、
みなさんどうでしょうか？
車のシートカバーとか、確かにきれいに保存したい気持ちも
分からんでもないのですが、容赦なく剥がしたくなっちゃいます…
プレゼント一つそれだけ大切な気持ちで、
包装すら壊したくないなんて
思える純粋さに胸きゅんです
こどもプラスでも冬休みの計画が始まっています(^^♪
冬休みもたくさんの子どもの๑不思議๑な所
た～くさん見て、一緒にかかわって、
楽しい冬休みにしていきたいですね(#^^#)
また、毎年聞いている気がしますが、
インフルエンザ流行っているみたいですね((+_+))
せっかくのお楽しみがしんどいのでつぶれちゃうのは嫌なので、
ワクチンの接種や普段からの手洗いうがい
しっかりやっていきましょ～！
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neurodiversity【放課後等デイサービス/児童発達支援】
みなさんこんにちは～
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です
みなさん突然の英語にびっくりされたのではないでしょうか！！
実はこの単語IT業界ではよく聞くようになった
単語だそうです！
neurodiversity（ニューロダイバーシティ）
どういうこと？？と思うかもしれません
神経を意味するneuroと多様性を意味するdiversityを
合わせた単語で、なぜこのワードをよく見かけるかというと、
いまIT企業で、自閉症の方に焦点を当てて、
「新たな可能性の発掘」に力を入れ始めているからなんです。
特に有名なマイクロソフト社はビルゲイツ氏が
自閉傾向にあったこともあって、自閉症の方の
生産性の高さを30パーセントも大きいものとして
「有能な人材を採用するには、考えを改める必要がある」
と話していることもあって、先陣を切って
自閉症の人を採用していったとロイター通信にて
明らかにしました。
こうして、欧米の先進国では「自閉症」に
可能性を見出しているという
明るいニュースを見ると、
こどもプラスを利用してくれている子どもの
良いところをも―――っとひきだしていきたいな！
と考えてしまいます。
まだまだ、日本では埋もれてしまっている
「自閉症」の方、これから生産性など
見直されてくるかもしれません！！
全てが悪い人なんていない！いやむしろ、
悪いところも1つの個性で、いいところを伸ばしながら、
個性的な素敵な大人になっていってほしいなと考えてます♪
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保護者交流会～支援級と支援学校について語り合いました～【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、
こどもプラス大阪２ｎｄ管理者の美ノ上です。
日頃は、ブログに目を通していただきありがとうございます。
１１月１４日（木）に保護者交流会を開催しました。
交流会前にリラックスしていただこうとフラワー制作を企画！
講師は、児童発達指導員であり、ハンドメイドクリエイターの阪上先生です。
皆さん、黙々とアレンジするお花を選んでいます。
センスの問われる熱き戦い・・・なんてことなく、どれくらいいるの？
どの組み合わせがきれいかなぁ・・・なんて先生に質問しながらアレンジしていきます。
中には「センスないねん・・・」とため息ついている方も、
「どうやって束ねるの？」悩んでいる方もいます。
とりあえず４０分かけて「クリスマススワッグ」や「フラワーガーランド」の出来上がり！
とっても素敵です！！
おうちに飾って子供たちにほめていただきましょうね。
さて、本題の保護者会です。
事業所の契約児童は、児童発達より小学生が多くなり、
継続していただいていることに感謝・感激です。
しかし、事故や怪我もあり保育や活動を見直す件も多々あります。
反省・・・
児童の無償化や消費税アップによる料金改定などの説明の後、
支援級と普通級、支援学校と地域の学校について各学校の様子をひとりひとりに話していただきました。
中学生児童のお母さんは、小学校では支援級の担任とは連絡帳で交換日記のようにやり取りができ、デイサービスの送迎の把握もしてくれていてとても助かっていたとか中学校では教室へ入り込みは無いが部活の前に宿題を見てくれるなど個別の対応をしてくれたり、吹田市内の他の支援級とキャンプや卓球大会などの交流があるとか、
楽しそう・・・
また、小学一年生のお母さんは、１学期は生活リズムをつけるために原級で過ごし問題行動があり困っていたが支援級に抽出してもらい落ち着いた、個々に合わせた学習レベルをしてもらっている、算数国語意外の教科には介助してもらえない、不器用だから図工にもはいってほしいとか、連絡帳にどの程度、要望を書いても良いのか・・・などの悩みもあり。
要望が多いとモンスターと思われたくないし加減が難しいですね。
支援学校では給食も授業なので偏食に対応してくれたりクラス担任が５人くらいいるので手厚い。生活の自立が目的なので学習に期待しないが中には委員に立候補するなど引っ張ってくれる子もいる。うちの子は、言葉が出ないのでできるだけ親が代弁するようにしているとか。
卒園後に支援級をお考えの方には参考になったでしょうか。
子供が支援級にいることをどう思っているのか、いじめられないか心配してたけど
思った以上に他児が優しくフォローしてくれるし、普通に遊んでくれていることも親としては嬉しいこと。
最後に障がいがある兄弟がいる支援員二人に兄弟をどう思っているか、頑張っている母をどう見ていたか、話していただきました。兄弟愛ある話と母を鏡に自分も頑張っている話に私は胸キュンになりました。
次回の交流会は、来年３月くらいを予定しています。
是非、ぜひ、ご参加くださいね！！
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楽しい音楽あそびで心身リフレッシュ★【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
今回は屋外での校外学習！！ではなく、
教室内で出来る楽しいイベントを！！
ということで、
涼しい教室内で、
♪楽しい音楽遊び♪
を開催いたしました＼(^o^)／
ピアノと音響も用意され、
とても本格的です♪
まずはロンドン橋落ちたゲーム★
それにしても音楽の力ってすごいですね〜〜！！
なかなか声かけだけでは集合することに
時間を要することも
楽しい音楽が鳴り響くと〜〜、
見事こども列車が出来上がりましたよ〜☆
ロンドン橋に落っこちないように
猛スピードで駆け巡っておりました！（笑）
「音楽が止まったら、みんなで寝転ぶよ〜〜♪」
音楽がピタッと鳴り止むと〜〜〜、
みんなで仲良くリラックスモード☆
ひっつき虫の姿がとってもキュートで
見ていて癒されました(*´∇｀*)
静かにリラックス出来たあとは、
音楽に乗せて集団あそびで身体を
動かします♪
こちらはカップ返し大会！！
この音楽では、歩く
この音楽では、カンガルージャンプ
この音楽が始まるとカップ返しスタート！！
という音楽に合わせて動きの切り替えが
あり、よく音を聞いて判断しないといけないのですが、
とっても動きがリズミカルで軽やかなこどもたち( ´ ▽ ` )ﾉ
大人チームは完敗でした。参りましたm(__)m（笑）
たくさん身体を動かした後は、
こどもたちのピアノ体験会☆
先生たちに教わりながら、
パプリカや、猫ふんじゃった 等
たくさんの歌を披露してもらいました(^ ^)v
そして、こちらは
音楽遊びのおおとり☆★
教室内でカラオケ大会！！！
みんなの前で歌うのは恥ずかしくて、
なかなか出来ないかな〜？と思ったのも
つかの間・・・
見てください！！貫禄のある
年中さんの歌いっぷりを(⌒▽⌒)♪
周りのこどもたち私たち支援員も
タンバリンやマントをつけて
大盛り上がり！！！
こちらは５年生コンビの
オンステージです★なんと
振り付け付き(^ ^)！！！
教室全体を魅了していましたね〜〜。
思わず私も惚れ惚れして聴き入ってしまいました(*´ー｀*)
表現力が豊かでパワフルなこどもたちに
終始パワーをもらった１日でした♪
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お盆休暇のお知らせ【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
いつもお世話になっております。
吹田市 放課後等デイサービス・児童発達支援事業
こどもプラス大阪 ２ｎｄ教室です。
８月１２日（月）は職員研修、１３日（火）、１４日（水）、１５日（木）のお盆休暇になります。
８月１１日（日）～８月１５日（木）までお休みをいただく形をなります。
ご不便をおかけいたしますが、
長期休暇前の最後の営業日は８月１０日（土）、
長期休暇後の最初の営業日は８月１６日（金）となっております。
またその際、緊急の連絡等であっても教室の電話では対応しかねますので、
緊急のご連絡をいただく際にはお手数ですが070-1534-4479までお電話ください。
ご不便とお手数をおかけいたしますが何卒宜しくお願いいたします。
お盆明けからも
こどもプラス大阪 吹田教室、江坂教室共に宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪2nd教室
管理者 美ノ上 ゆかり
1人が不安にならないんです。(放課後等デイサービス/児童発達支援)
桜の花も咲いてすっかり春ですね～
こんにちは～
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪２ｎｄ教室 津村です。
春ってお出かけしやすい季節ですね(花粉症の弟はつらい思いをしてますが…)
私も洋服を見に行ったり、何をするわけでもなく、
飼い犬と一緒に外を歩いたりします。
所で、みなさん出かけるのは一人は嫌だ！
特に外食や、カラオケ等はそう思う方が多いのでは？
と思います。いかがでしょうか？？
大型ショッピングモールやＵＳＪなど、
一緒に居た人とはぐれると、もう怖くって怖くって…
小さい頃から方向音痴の津村は、
よく母とはぐれて泣いていました(笑)
ただ、障害の特性を持つお子様の中には、
１人が平気ですぐフラフラとどこかに行ってしまうなんて子どももいます。
一人になるのが不安じゃないんでしょうか？
答えを言うとＹＥＳなんです(個人差はありますが…)
乳幼児が他人と気持ちを共有することを、
「ジョイント・アテンション」と言います。
例えば乳児に蝶々が跳んでることを伝えると、
気付いた乳児が手を伸ばすと言った行動を取ることがあります。
これは、目の前で起きた情報を共有する
という「ジョイント・アテンション」が
自然と働いているからなんです。
発達障害の子どもは、これが乳幼児のときに
見られにくいと言われています。
自分の世界に受けた刺激を
他人と共有したり、他人に興味が無い為と言われています。
その状態が続くと大人になっても
人と何かを共有しようとしていないように見えてしまう。
自分を閉ざして見えるから
自閉症となったと言われています。
でも、決して一人で生きていきたいとか
そういうものではなく、自分の世界しか見えない時がある。
そういうものだそうです。
なので、気を引けるような何かがあると
それに夢中になったりしますし、
アニメやＣＭを丸暗記できちゃったりすんですね～
1人が好きなのではなく、
自分の得意を見つけて夢中になる才能が有るんです！！
そんなスキを才能にできるように
色んな運動や静かな活動の
提供を行っております(*^-^*)
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苦手を得意にする教室【放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは～
こどもプラス大阪2nd教室 津村です(*^-^*)
皆さんのお子様の得意なこと、
苦手なことを聞いた際に、「製作が苦手なんです」、
「運動が苦手でやってくれないんです」とお伺いすることが多いです。
でも、自由遊び中の子どもの様子がそんな風じゃなくて
驚く事も多いんです！！
製作が苦手…
製作が苦手という子どもは多くいます。
そもそも、発達障害の子どもには
製作が苦手な子どもが多いんです！！
その理由としては、
『手先の不器用さ』
『想像力が他児に比べて弱い』
ということが特性としてあるからなんです！！
もちろん、逆にそれが得意でこだわりになっている子どももいるのですが…（笑）
最近はそんな子どもたちも制作に対して熱心な様に思います。
ブロック遊びだったり…
塗り絵だったり！(真っ黒ですが笑)
アイロンビーズだったり
壁に張った模造紙にお絵描きをしたり！！
これらの事ですが、「やって」と頼んだからやっているのではなく、
こども自らやりに来ているんですよ！！
ぬりえが置いてあるからやってみたい！！
楽しそう！！そんな風に思えるように
わざと見えるところに塗り絵を置いたりして、
環境づくりを工夫しているからでしょうか？？
それに、大好きになったお友達が楽しそうにやっている事って、
やって見たくなりませんか？？
運動が苦手…
運動療育をやっていくうえで、
運動が苦手なお子様を療育することは多いです。
発達障害の子どもは、手先の不器用さにも通じるのですが、
「感覚統合」ができていない子どもが多いんです。
以前のブログでも書いたんですが、
”自分の身体を適応させるための感覚情報処理過程であり、
この機能障害は、環境に対する適切な行動、運動、学習などを妨げると考えられている。”
とgoogleさんでも出てきます。
自分の体の大きさが分からなかったり、
どのくらいの声の大きさでしゃべっているか分からなかったりするわけです！！
これらを運動療育で感覚統合遊びを取り入れ、
感覚統合出来るようにして行ってるのですが、
「そもそも、運動が苦手で参加しない子ども」もいると思います。
そんな子どもに、
「なんでやってないの？一緒にやろう」と
声掛けをしてくれる子どもが現れたんです！！！
本来なら支援員がやるべきなのかもしれませんが、
無理強いしたくない。そんな風に思っていたら、
子ども同士が支え合って、協力していました！！
また、教室のサーキットでは「お手本」をしてもらうのですが、
そのお手本も「やりた～～～～～～いっ！」と手を挙げてる
周りの子を見て、
運動に積極的でない子どもも
参加できるようになってきています(*^-^*)
そんなセカンド教室♪
これからも子どもも支援員も明るく楽しい教室を目指していきたいです。
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-30年度-自己評価表・保護者向け評価表の公表【吹田市放課後等デイサービス/こども発達支援事業】
平素は、こどもプラス大阪2nd教室の運営に対して
多大なご理解とご協力を承り、お礼を申し上げます。
保護者の皆さまに２０１８年度のアンケートを配布し集計させて頂きました。
たくさんのご意見有難うございました。心より御礼申し上げます。
お褒め頂いたものも、厳しい意見もより事業所を良くするためと職員一同感謝しております。
ご意見・要望・改善点については、今後の活動内容に活かし、
より良い教室作りに努めてて参ります。
今後も引き続きご利用ご協力宜しくお願い致します。
こどもプラス大阪２ｎｄ児童発達支援管理責任者 美ノ上ゆかり
回答の内容は以下の画像で閲覧してください。
（クリックしていただきますと大きなサイズで表示されます）
【保護者向けアンケートの回答】
-放課後等デイサービス-
-児童発達支援-
-保護者様からのご意見-
【自己評価表】
-放課後等デイサービス-
-児童発達支援-
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恋しちゃった！？【放課後等デイサービス/児童発達支援】
思春期になった子どもの中には、
「今、○○ちゃんに恋してるんだ！」な～んて
いう子どももいます(笑)
こんにちは(*^-^*)
放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です！
年月が経つのは早くって、
子どもたちにも「恋」をしている子どもがいます。
いつまでも無邪気なだけじゃないんですね…( ;∀;)
ただ、発達障害の子どもって、
性トラブルや、人間関係のトラブルに
巻き込まれることが多いんです((+_+))
でも、そうやって人間関係を築けるようになるのは
と～～っても嬉しいことですよね(*^-^*)
トラブルに巻き込まれないように、
どんなトラブルがあるのか、保護者の方が知ることで
予防線を張ることが出来るので、トラブルをまとめてみましょう。
嘘を見抜けない
「好きだよ」「ついてきて」と言われて、
真に受けてしまうことがあります。
それが知らない人であっても、
だまされているという想像が出来ないんです！！
想像力が弱い発達障害の子どもは、
いい人から見れば、「素直な人」ですが、
悪いことをする人から見ると「だまされやすい人」なんです。
「幸せになれるアクセサリー」や
「健康に一番いいドリンク剤」など
高額な時点で怪しい…
と私たちが思うことが出来るのは、
「ぼったくろうとしてるんちゃうん？」と
想像を働かせることが出来るからです。
この発達障害の素直さは時に、
同級生にも利用されてしまうことがあるんです。
「コンビニでお菓子を取ってこい
先生や家族にも言うなよ。」とか、
「友達だろ？お金貸してよ。」などの
言葉を素直に受けとり、
悪い自覚がないまま、犯罪に手を染めていた。
気づいた時には癖になっていた…なんて事件が後を絶ちません。
素直さを利用されないように交友関係や
金銭関係は家庭で話し合う習慣をつけるのがベストです！！
人間関係の距離から起こるトラブル
手を繋ぐ、ハグする、目を合わせてしゃべる
恋人なら当たり前のこういった行為、
「感覚過敏」な子どもにはとってもつらいことです。
また、一時期流行った「壁ドン」等も
これをすれば好きになってもらえる！！と素直に受け取り、
衝動的に「壁ドン」をしてしまって
嫌われてしまうなんてこともあるようです。
また、Hな話を教室で急にしてしまったり、
自分の気持ちを一方的に伝えたり、
空気が読めないという点で、
トラブルになってしまう事があります。
距離感が近すぎたり、遠すぎたり、
相手がそれも個性と受け入れられないと
「付き合う」ことは難しいです。
また、想像力が鈍いことから、
相手のミスは(目に見えるから)すぐに気づくけど、
自分のミスは(目に見えないから)全然
気づかないなんてことがあります。
そういったところでも、
他人との距離感がつかめないので、
人間関係がこじれてしまう場合があります。
テレビの影響を受けやすい。
人に触れられるのが苦手等、
児童のことを理解して、
ケアしていかなければなりませんね(‘◇’)ゞ
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