Posts Tagged ‘コロナ’
学校や幼稚園などの集団生活が始まると出てくるADHDの特性【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
長い臨時休校が終わり、学校や幼稚園が本格的にスタートしました。
コロナ休校からの急なスタートという事も相まって、
様々なひっかかりをより一層強く感じているご家庭も多いようです。
特にADHDのお子さんの特性がでやすいようで、
「子どもが疲れているようなので、デイはお休みします」
という連絡を受ける事もあります。
そんな時は無理をせずにゆっくりと本人のペースに合わせてもらうというのも大事な事です。
ADHDのお子さんに多い学校でのひっかかり
小学生になってまず困る事の一つが、持ち物の自己管理です。
筆記用具に教科書、給食袋に体操着…小学生になると持ち物が一気に増える物です。
ADHDのお子さんは無意識にものを置いてしまう傾向にあるため、
いつも何かを探しているという印象があります。
こういった不注意は学習面でも大きく響いてきます。
小さなミスが多いので、問題の解き方は分かっているのに計算でミスをしたり、
漢字のとめやはねを正しく書くことができなかったり、
授業中に音などに反応してしまったり、他に興味を持ってしまう事が多く、
集中がとぎれてしまいます。
そこに多動や衝動性が絡んでくると、授業中に席でじっとできない、
教室から出ていってしまう等の行動に出てしまい、
クラスの規律を乱してしまうなどの行動に繋がっていきます。
ADHDのお子さんが集中できる瞬間
では、ADHDのお子さんは集中ができないのでしょうか？
そんな事はありません。
興味のある事に関しての集中力やそのエネルギーは計り知れないのです。
しかしながらいつもその事を考えてしまっている為に周りには「ぼんやりしている子」と
思われているなんてパターンもあるのかも…？
適度な集中、という調整が難しいだけなのです。
なのでこどもプラス大阪では、こども達にメリハリをつけてもらうという事を一番大事にしてもらっています。
興奮→抑制→興奮→抑制
自由遊び→挨拶→運動→静かな活動
メリハリメリハリ
くり返し返し行う事で、少しずつ訓練になっていきます。
「かっこよく座っているね」
「順番を守れるってかっこいいよ！」
「先生の事見てしっかりお話きいてくれてたね！」
楽しく身体を動かしていたら、褒められる事が増えてきた！
具体的に褒める事で、「これって良い事なんだ！」と
お子さん一人一人に分かってもらう事で、
良い行動を強化していきます。
そうする事で家庭の中や学校の中でも、
少しずつ集中できる瞬間が増えてくるはずです。
本人をペースを大事に、一緒に頑張っていきましょう。
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
姉妹校
こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
こどもプラス大阪３rd 江坂教室→http://kp-osaka-3rd.com/
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弊社のHPがリニューアルしました！
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福祉株式会社ジーエル→https://gl-osaka.com/
在宅支援で不足解消！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
緊急事態宣言から早いもので一ヵ月半が経ちました。
小学校や園が休校・休園になってから二カ月半が経っている事になります。
自粛の為にご自宅で過ごされているご家庭も多く、
「こどもの運動不足が気になる」などのご相談を頂くようになりました。
現在こどもプラス大阪２ｎｄで個別プログラムにて在宅支援にて、
ご家庭で親子で出来る活動を提供させていただいております。
ご自宅である物で簡単に準備できる運動プログラムの資料、
静かな活動として制作なども一緒にいれさせていただいております。
その後様子などをお電話などで聞かせて頂く事により、
次回分の資料作りなどの際にご意見を参考にさせていただいております。
お休み続きで自宅で過ごすとなると、どうしても生活リズムが乱れがちになります。
お時間を決めて頂き、一緒に親子で運動プログラムを行っていただく事により、
生活リズムを整えるお手伝いの一つになればと思っております。
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またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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タピオカサイダー？タピオカミルクティー？【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業、こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
最近、日中暑いな～と感じる日が増えてきましたよね。
コロナウイルスによる感染症の影響により外出を自粛しなくてはならなくなり、
そうなると室内で過ごす時間が増えてしまいます、
こどもプラス大阪の教室では毎日運動遊びをして、元気に身体を動かしてもらっているのですが、
春だからと言ってついつい油断し忘れがちなのが水分補給！
教室内で元気に動きすぎて「あついわ！半袖になろ！」と言って半袖になっているお子さんも増えてきました。
なのでそんな日はおやつも一工夫させていただいております。
「今日のおやつはタピオカドリンクあるよ～」と言うと
女の子が多い日もあってみんな「早く飲みたい！」と楽しみにしてくれておりました。
まずは運動遊び、サーキットはもちろん、
集団あそびではまず、この白いタピオカ…
じゃなかった！(笑)
白い風船を2人ペアでトス！
はじめはなかなか上手くいきませんでしたが、
回数を重ねていく内に、どうやれば早くお互いにトスを繋げるのかと考えて取り組んでくれました。
サーキットでいっぱい汗をかいた後は、静かな活動。
その合間にも必ず水分補給の声掛けをさせていただいております。
頑張った後はお待ちかねの
♡おやつタイム♡
タピオカの量も調節できちゃいます♪
ドリンクも皆好きな物をそれぞれ選んで、
いただきま～す♡
タピオカサイダーにしたり、
定番のタピオカミルクティーにしたり
女の子たちは大盛り上がり♪
「めっちゃもちもち～！サイダーにも合う！」とのこと(笑)
男の子もタピオカいちごミルクにしておかわりもしてくれました。
美味しいからと沢山飲み過ぎてしまわないように、
声掛けをしながらしっかりと水分補給をして
終わりの会までの間また楽しく元気に遊んでもらいました。
また飲みたい～と言ってくれた子が多かったので、
暑い日にはまた美味しいタピオカドリンクをみんなで飲もうね！
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コロナ休校と役割と発達障がい【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス、児童発達支援事業 こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
猛威を奮っております、コロナウイルスの影響により、
様々な事に遅れなどが出ておりますよね。
本来であれば4月から小学校に通う予定だったお子さんや
一つ上のクラスになり目新しい教室で過ごす筈だったお子さん
新生活がスタートしたんだという実感のないまま時だけが過ぎているような感覚です。
さてこどもプラス大阪の教室では、どのお子さんにもそれぞれ役割を持ってもらっている事があります。
役割を持ってもらう、という事はお子さんの発達の上でとても重要なので、
小集団である放デイ、児発の教室だからこそ必須なのではと思って日々活動しております。
それはもちろんご家庭でも同じ事が言えます。
発達が気になるお子さんと社会性
社会性、コミュニケーション能力…課題としてよく耳にする言葉ですよね。
人は生きていく上で一切誰とも関わらずに生きていくというのはほぼ不可能に近いものです。
何か物を買うにしてもお店に行く、お店に行けば店員さんがいる、
そこで物を購入する旨を伝え、店員さんとやり取りを行い、購入する。
社会性というものが多少なりとも求められてしまう場面となってしまいます。
自閉症スペクトラムやアスペルガー症候群のお子さん、ADHDのお子さんなど
発達障がいのお子さんやグレーゾーンのお子さんは特に社会性やコミュニケーション能力への課題や躓きを抱えやすい傾向にあります.
まずは小さい集団の中で社会性を築く事が大事です。
発達が気になる子に大切なのは「役割を持ってもらう事」
特に自閉症スペクトラムのお子さんは人に対する関心が少ないお子さんが多い為、
自分からグループに属するという事をしようとしない傾向にあります。
なのでまずは一番身近な集団である家族や、放デイ・児発の教室などの小集団で
「集団に属している」「自分はチームの一員なんだ」と意識してもらう事が大事です。
役割を持つという事はお子さんにとって自信にも繋がります。
その内容は何も難しい事でなくとも良いのです。
うちの教室であれば、「おやつやお昼ご飯の前のテーブル拭き」や「消毒」
このお手伝いは結構僕がしたい私がしたいと率先してくれるお子さんがとっても多いです。
ご自宅であれば、順序が決められている物（洗濯をしたタオルをたたむ）や、
炊飯器の炊飯ボタンを押す等の簡単な物からでもかまいません。
役割を持った、役に立った、という達成感が大事なのです。
長く続ける事により尚の事効果を発揮するものなので、
簡単な事やお子さんが興味を示す物から始めていきましょう。
褒める事で伸ばされる自尊感情が発達障がいの子を伸ばす
そして忘れてはいけないのが褒めるという事です。
褒める人は一人でなく、できれば家族全員で褒めるように心がけましょう。
自分が行った事により家族（集団）の全員が感謝をしているという事を伝える事により、
家族に受け入れられている、認められていると感じる事ができるはずです。
お子さんによっては、大きな喜びに繋がる子もいるでしょう。
その集団での居心地が良くなると、安心し安定した生活をおくる事ができ、
問題行動やひっかかりへの改善に繋がる場合もあります。
そして、それが達成感へと繋がっていきいつしか自分の存在価値を認める、
自尊感情へと繋がっていきます。
この時気を付けなければいけないのは、失敗したりお手伝いを忘れたりしても叱らないという事です。
叱られてしまうと萎縮してしまうのです。
「達成感を感じてもらう事」「褒める事」が社会性を伸ばしていくのです。
コロナ休校だからこそできることの一つです
小集団で役割を持ってもらう事ができるというのはこの休校休園の期間だからこそ、できることの一つでもあります。
自宅で過ごす時間が多いと体力を持て余していたり、ストレスを感じてしまったりして、
荒れてしまっているという事をいくつかのご家庭からご相談いただいております。
そんな時だからこそ、役割を持ってもらう事で、
家族というチームの一員なのだという事を意識してもらい、
自尊心を育み、また同時にコミュニケーション能力や社会性への向上へとつなげていきましょう。
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