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自閉症スペクトラムって？【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市・茨木市 放課後等デイサービス・児童発達支援事業、こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
よく耳にする発達障がいの一つ、自閉症スペクトラムですが、
偏に自閉症スペクトラムと言ってもその特徴は個人個人で変わってきます。
自閉症スペクトラムとは、自閉症、高機能自閉症、アスペルガー症候群などの名称がつけられていた自閉症障がいを区別せずに一つの障がいとしてとらえる為につけられた総称です。
なので、同じ診断名であってもその特徴やひっかかりは一人一人違ってくるのですが、
正しく理解する為に自閉症スペクトラムの方に重なりやすいいくつかのポイントを押さえておくとよいでしょう。
自閉症スペクトラムとは発達障がいの中の一つです。
また人と関わる事に対しての苦手が顕著に出ている障がいでもあります。
・人を不快にしてしまう言葉を理解できずに使ってしまう。
・呼びかけに気付きにくい。
・人の表情を読むのが苦手…など様々な特徴があります。
自閉症スペクトラムは、コミュニケーションや対人に対してつまづきを感じやすい発達障がいです
人とかかわらない
同年代のお子さんと関わろうとせずに一人で遊ぶ事を好む傾向にあります。
呼びかけに反応しない
呼びかけに対して答えを返さない、または返答が遅れてしまう。意思表示ができなかったり、言葉に遅れのある子もいます。
共感を持ちにくい
人と調子を合わせる・人に共感を持つという事が苦手です。
赤ちゃんの頃から親にあまり甘える事が無く、自ら人に関わろうとしません。
コミュニケーションに対して躓きを感じやすく、人と共感をしたり協力したりする事が難しい場面があります。
自閉症スペクトラムは、こだわりが強く、変化への対応が苦手な発達障がいです
常同行動がみられる
ぐるぐる回ったり、手をぱちぱち叩くなどの繰り返し行動（常同行動）をしている事があります。
変化に対応できない
突然の予定変更などに対応することが難しい。
強いこだわりがある
何日も同じ食べ物を食べ続けたりする、気に入った衣服を何日も着用しつづけたりする。
ものや場所だけでなく、行動や手順などさまざま部分で特有のこだわりを持っており、容易に変える事ができません。
無理に変えようとすると不安を強く感じパニックを起こしてしまうこともあります。
自閉症スペクトラムは感覚過敏や感覚鈍麻を持つ発達障がいです
感覚が敏感な例
・聴覚
→甲高い音や大きな音を不快に感じて耳を塞ぐ、大きな声を出すなどの行動をとることがある。
・触覚
→頭を撫でられたり、手を繋いだりするだけで痛いと感じることがある。
感覚が鈍麻な例
・温度感覚
→汗をかいていても厚着をしたままでいるなど、暑さや寒さに鈍感である。
感覚過敏であれば、大きな音に耐えられない程不快に感じたり、触られると痛いと感じたりします。しかし、暑さ寒さに鈍感で、怪我や発熱などの体調変化にも気付きにくいといったアンバランスさがあります。
自閉症スペクトラムは特性や知的障がいの現れ方に幅がある発達障がいです
自閉症スペクトラムは、知的障がいがまったくない人もいれば重い日ともいます。
特性が強く表れる人もいれば、軽い人もいるのなどその特性は人それぞれです。
更にある特性は強く表れても、別の特性は目立たないなど人によって異なっているのです。
高機能自閉症
知的な遅れはないが言葉に遅れがあり、特有のこだわりを持っており、社会性に乏しい。
アスペルガー症候群
知的な遅れがなく、言語能力が高い。特有のこだわりを持っており、社会性に乏しい。
自閉症
知的障がいがあり、言葉の遅れもある。特有のこだわりと持っており、社会性に乏しい。
この三つ全てが自閉症スペクトラムに含まれています。
一人一人それぞれの症状を正しく把握し、つまづきの原因を明らかにすることが大事なのです。
自閉症スペクトラムにとって大事なのはこだわりを尊重し社会適応力を身につける事
特有のこだわりについては、否定せずできる限りで許容しましょう。その上で状況に合わせた行動のとり方を教え、うまくできたら多いにほめるというごほうびを与えましょう。
といい失敗しても叱らないことがポイントです。
構造化、行動療法などを利用していくのもよいでしょう。
少しずつで良いので社会適応力を身につけていってもらいましょう。
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
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言葉掛けを増やす事でコミュニケーション能力を引き出そう！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス、児童発達支援事業、こどもプラス大阪２ｎｄです。
梅雨に入って雨が続いておりますね…。
こういった時期は大人もこどももどんより…ついつい家庭で言葉掛けがお互いに減っていたりはしませんか？
家族で行う言葉掛けというのはお子さんの支援に置いて絶大な効果を持っています。
日常生活における、言葉掛けのポイントを押さえて支援しましょう！
①無駄だと諦めずに言葉をかけていきましょう
「この子には理解できない」「意味がない」と諦めたりせずに言葉をかけるようにしましょう。
今はすぐに言葉がでずとも、掛けた言葉は脳の引き出しにしまわれて、
いつか出てくるという前向きな気持ちで臨みましょう！
②子どものレベルに合わせてください
大人が気づいた事をやみくもに声掛けしても届かない場合があります。
お子さんのレベルをしっかりと見極めて、長すぎない言葉掛けをし、
徐々にそれを長くしていく様にしましょう。
③常に子どもの目線の先を観察する
子どもが何かに注目しているとき、何かを体験しているとき、感じているときこのみっつが最大のチャンスです。
タイミングを逃さないためにも子どもの様子を見て、その度に声掛けをしましょう。
なかでも今何に注目しているのか、その先を観察し、それに合った言葉をかけることが近道です。
④余計な言葉があるとかえって逆効果
子どもの気持ちや動作をプロンプトで代弁するときは余計な言葉を付け足さないようにしましょう。
お子さんが物を取ってほしそうにしている時に、「とって、だよ」と言うと自閉症スペクトラム傾向のあるお子さんであれば
「～だよ」まで繰り返してしまいがちです。
この場合は「○○とって」とお子さんが言うべき言葉だけを手助けするようにしましょう。
言い間違えは否定せず、さりげなく笑顔で対応がベスト！
お子さんが言い間違えた時に「違うでしょ」と険しい顔で否定したり
「今なんて？」と聞き返したりすると話す事自体を嫌になってしまう事があります。
例えば「音楽あけて」と言ってしまった時には、「いいよ、つけるね」とお子さんの要望をかなえます。
その後笑顔で「音楽つけて」と手助けして復唱してもらうようにしましょう。
言い直した後に正しく言えた時にめいっぱい褒めて下さい。
さりげなく言い直す時は必ず笑顔で行うようにしましょう。
声を出す機会を増やしたり、語彙力を伸ばしたりする事は大変ですが、
チャンスを見逃さず、笑顔を絶やさずに続けていきましょう！
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