Archive for the ‘子どもの特徴について’ Category
祝日の楽しいハンバーガークッキング♪【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
私たち支援員は祝日をいつも楽しみにしているんです（＾＾）☆
なんでかと言いますと・・・・
それは、こどもたちと１日中長い時間を
一緒に過ごすことができるからです（＊＾〇＾＊）
普段、放課後や降園後に見る事の出来ない意外な一面を
たくさん見ることができ、発見もとても多くてたくさん
パワーをもらっています♪
ということで、今回も待ちに待った楽しい祝日がやって参りましたよ～～★！！」
１月１４日の今日は
【オリジナルハンバーガー作り】
の調理実習を行いました☆
いくつかの班に分かれて、準備をしていきます。
こちらは初級コースのレタスとハムちぎり隊！！
「ぼく、レタス好きやからいっぱいちぎるねん！！」と
自らちぎり隊に立候補してお手伝いしてくれる児童も☆
１回どれぐらいの大きさでちぎるか示すと、
その後はこどもたち同士で大きさを比べ合いながら
上手に一口サイズに変身してくれていました（＾＾）
全てちぎり終えた後に、
「これ僕たちがぜ～～んぶちぎってんで～～～！！！」と周りのおともだちに自慢
している姿がとってもキュートでした☆
達成感が自信へと繋がってくれているなぁ～～と☆
こちらは中級コースの焼き焼き隊☆
主役のハンバーグやサイドメニューのポテトフライを
ホットプレートで先生と一緒に焼いていきます。
ハンバーガーの具合を目でよく見て、ほどよく焦げ目がついた所で
上手にひっくり返してくれておりました♪
≪だいたい・およそ・適度な≫など曖昧な言葉のニュアンスって
なかなかこどもたちにとって理解することは難しいものですが、
こういった調理実習を通じて、実際に目で見て「これぐらいが≪ちょうどいい≫のか」等と
曖昧な表現を読み取るってとても大切な機会ですよね☆
さてさて、ついに上級コースのカット隊！！
ハンバーガーのバンズの役割をするバターロールに
具材が入るよう、そっと切り目を入れていくのですが、
力を入れすぎると、下まで全部カットされてしまうので
力加減がこれまた難しい（＞＜）！！
それでも先生と一緒に優しく切り目を入れてくれましたよ～～～！！！！
こちらは、美ノ上先生考案の「ライスバーガー」
「え～～？ごはんがパンの代わりになるの～～？」
とこどもたちは興味深々☆
いつの間にやらホットプレートの周りには
こどもたちで満員になっておりました！！（笑）
みんなで役割分担をして、頑張りようやく完成しました～～！！！
ジャッジャジャーーン☆☆
素敵な≪セカンド教室☆特別バイキングコーナー≫が出来上がりましたよ～～！！！
みんな１列に並んでバイキング形式でハンバーガーを作っていくのですが、
「私はトマト抜きで～～！！」
「レタス大好きだからたくさん乗せて～～」
と自分たちでしっかり注文することができておりましたよ（＾＾）ｖ
バイキングなので、時間がかかり、みんなでいただきます
するのを我慢できずに食べてしまう子がいるかな～～～～～・・・・
ってばっちりみんなが揃うのを
待っているではありませんか～～～（；～；）☆★
みんなで肩を寄せ合っていただきます。
なんてかわいい光景なんでしょう・・・キュンキュン。（笑）
自分で一生懸命作ったハンバーガーは格別すぎたのでしょうか、、、
↓↓
美味しさのあまり、口につけていたマスクが
おでこまで上にあがっちゃっているお茶目な年長くんでございました（＾皿＾）（笑）
今回もとっても楽しい祝日の１日でした☆
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またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
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こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
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カクテルパーティ効果【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
皆さんこんにちは！！
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪２nd教室 津村です♪
皆さんは『カクテルパーティ効果』ってご存知ですか？？
人間が無意識に働かせている感覚のことなんですが、
あまりテレビや本にも載っていない効果ですよね(-_-;)
でも、このちょっと楽しそうな名前の効果(笑)
皆さん普段からしているんですよ～！！
カクテルパーティ効果とは、
パーティ中のような視覚的にも、聴覚的にも騒がしい
場所で、無意識的に自分の意識の向いたものを
見たり聞き分けたりできる。といったものです！
大体の人が行っているこのカクテルパーティ効果ですが、
上の絵ように無意識的にフィルターをかけて、
自分の聞きたい話、見たいものを脳が抽出してくれることを言います。
これって実は私たちが無意識に行っていることなんです。
脳って不思議ですよね(*^-^*)
しかし発達障害の子どもは、
カクテルパーティ効果が働きにくく、
こんな風になってしまうわけで…
話に集中するとか、注目してみるとか、
こんな状況じゃ出来そうにないですよね…
しかも、これってすっごくストレスになるんです！！
刺激の多すぎる世界で、
理解してもらいにくい感覚の違いを伝えることが出来ない…
そもそも生まれつきこのような感覚過敏を持っているため、
他人と違うということに気が付かない場合もあるんですよー！！
「うちの子、空返事しかしない…」とか
「見てほしいものを集中して見れてない」なんてことがありませんか？
感覚過敏についてはほかのブログでも紹介しているのですが、
カクテルパーティ効果によって、
見え方や聞こえ方にも、こんなに違いがある。と
理解していただければ少し、子どもが生きやすい生活ができると思います。
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バレンタイン運動遊び＆調理実習☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
２月１４日といえば・・・・♥♥
みんなドキドキの≪バレンタインデー≫でしたね～♪
バレンタインチョコをもらいましたか？
ドキドキしながらお渡ししましたか？
おともだち同士でチョコの交換を行いましたか？☆
そんなバレンタインデーより少しフライングして
２月１１日の祝日にバレンタインデーおやつ調理実習を行いました♪
そんな楽しいイベントの前にまずは
お腹を空かすために運動あそび（＾＾）ｖ
「バレンタインおやつに入れるカラフルなトッピングがバラバラ
になってしまっちゃった。。みんなで綺麗に整えよう～～！！」
と、そんな無茶なお願いをする私（笑）に対して優しいみんなは、
「大変！！チョコ作られへんくなる～～！！」と大慌て！！
でもそんなこどもたちの邪魔をしにいく、いたずらっこの先生軍団（＾皿＾）
トッピングのカップをお皿とお山にひっくり返しっこ対決です☆
音楽が始まったら一斉にカンガルー跳びで周りをピョンピョン跳び、
音楽のサビの部分が始まると中央に入っていざひっくり返しっこ！！
音楽が止まったら輪の中から出てストップ！！
とっても簡単で単純な遊びなのですが、
☆切り替える力☆を養う要素がふんだんに盛り込まれているんです♪
結果は・・・３回戦ともに・・・・こどもたちチームの圧勝でございました！！
ま・・参りましたｍ（＿）ｍ
さて、集団あそびの後は、バレンタインサーキット♡
「みんなの好きなチョコのトッピングにタッチしていこう～～☆」
「僕はいちごのトッピングがいい～～～！！」
「私はバナナがいい～～」と
色から自然に食べ物を連想してタッチする事ができていました（＾＾）♪
「ここでは、木に跳び乗って、大切なトッピングが
誰かに盗まれないように見張り役をお願いしま～～す！」
こちらは豚さんに変身して隠れながら見張り役をしてくれています♪
それにしてもこちらの４歳さん、少し前まですぐ手を離してしまっていたのに、
見てください！今回の安定感！！！
すくすく力がついてきているなぁと感激しながら
補助に入っていた支援員の私たちです☆
最後は魔法のパウダーで美味しくできますようにとおまじない♪
かっこよくジャンプしてタッチできたから、きっと美味しいおやつが出来上がるに違いない☆
さてさてやって参りました☆待ちに待ったおやつ作り
クリームにチョコレートに果物。
それぞれ好きな物を自分で選んでトッピングしていきます☆
と、こどもたちが作っている間に私も不器用ながら
みんなにたくさんの愛をこめてガトーショコラを作らせて頂きました♡♥
特製！！オリジナルクレープの出来上がり～～～！！
運動あそびを頑張った後の甘いスイーツは格別ですね♪
もうそんなHAPPYな気分を身体全体で表現してくれたのがこちら
↓↓
(笑)
可愛さのあまり大笑いしてしまった尾嵜でした（＾＾）
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サヴァン症候群って就職に有利なの？【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
皆さんこんにちは！
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業
こどもプラス大阪 津村です(*^-^*)
最近、メディアでもよく取り上げられている、
「サヴァン症候群」
自閉症の天才の事でしょ？？知ってるー！！
グッドドクターで見たよ！！
芸能人にも多いんでしょ？？天才は社会に出れていいなー。
な～んて、思ってませんか？？
以前、アスペルガー症候群の記事でお話したように、「こだわり」が「驚異の才能」になるのが
サヴァン症候群なんです(*_*;
だから、天才だから就職に有利と
言うわけではないのです！！
今回はそんなサヴァン症候群について
まとめてみたいと思います。
そもそもサヴァン症候群って診断名なの？
サヴァン症候群とは、発達障害や、知的障害、精神障害がありながら、
本人の知的能力と比べて、驚異的な記憶力や、
高い計算技能などを持っている人の事を
サヴァン症候群と呼びます。
自閉症スペクトラムが診断基準が設けられているのに対して、
はっきりとした診断基準は有りません。
なので、診断名としては「自閉症スペクトラム障害」と
診断されることがほとんどだと言われています。
どんな人がいるのか
そもそも、サヴァン症候群には2通りのものがあり、
☆驚異的サヴァン(極めて優秀、驚異的な才能を持っている、
世界に100人もいないだろうとされている。)と
☆有能サヴァン(音楽や美術、計算など特定の部分が
本人の知的能力に対して優れている。)がいるとされています。
有能サヴァンの中には
- 記憶(一度読んだ本をすべて覚えることができる。ただし意味を理解していなく、覚えてるだけの場合もある)
- 音楽(初めて聞いた曲を即座に演奏できる。何千曲も覚えていられる)
- 美術(一度見た物をデッサンできる。寸分の狂いもなく模写できる)
- 数学(カレンダー計算が即座に出来る、素数を何桁も言える)
- 特異な知覚(数字や文字に特別な色が伴って見える「共感覚」と呼ばれる才能を持っている)
と言った天才がいると言われています。
就職に有利なんでしょうか？？
上に書いたように、サヴァン症候群の天才は、
部分的で、限部定されている物が多いのです。
他人とのコミュニケーションや、柔軟性、即応性などが
求められる社会では、得意が生かせない場合があるのです。
なので、自分の得意を理解して、
ピアノ調律や、イラスト関係の仕事等
限定して仕事を探すことが重要と言われています。
コミュニケーションが苦手、
手先が不器用で、ボタンをしめることも難しい、
そんな、発達障害ならではの苦手をサポートできるようにしつつ、得意なことを活かせるようにしていきたいものですね～(*’ω’*)
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♪鬼は～外～福は～内の節分大会♪【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
さぁ今年もやって参りましたよ～～★
待ちに待った【節分】
こどもプラスセカンドでは、節分にちなんだ
運動あそびと制作活動（微細活動）を行いましたよ～（＾＾）★
「可愛い段ボール鬼が現れたぞ～～～～！！」
（この日は土曜日の未就学児クラスだったので、怖さをやわらげました・・・（笑））
まずは止まっている鬼さんにめがけて
♪鬼は～～外～～～～～！！！！
でボールを狙っていきます！
このような玉入れって、実は≪空間認知力（＝物を投げたり、入れたりするときに、
目標との距離を考えて力を調整する能力） ≫が養われるんです★
「適度な力加減」って簡単に見えてとっても難しいことですよね（><）
こういった日々の運動あそびの中に取り入れていくことで、
少しずつ子どもたちのペースで身につけていってもらえたらなぁと思っています☆
その為に、楽しくて参加したいと思ってもらえるように内容の工夫に取り組んでおります（＾＾）！！
今度は応用編（＾皿＾）ｖ
「鬼が逃げ出した～～～捕まえるんだ～～！！」
動いている鬼さんを狙うのは尚大変です！！
その中でこどもたちは
・カゴの動きを止める作戦
・ボールをたくさんかかえて、一斉に投げて１個でも入ってくれ作戦
・鬼さんのお面を狙うことで跳ね返ってカゴに入れよう作戦
というありとあらゆる作戦を編み出しで
なんとかカゴの中にボールを入れようと必死でした☆
と、そんな白熱した運動あそびの後は、
制作活動で脳も身体もリフレッシュ★
今回の制作活動は【鬼のお面づくり】
運動あそびで脳を活性化させた後の静の活動は
集中力がＵＰし、表情がまさに真剣そのものですね★
はい！！ひょっこりはん♪
かっこいい鬼さんの完成です（＾＾）
勇ましい表情をした青鬼さんですね～～！！
最後は待ちに待った節分おやつタイム★
今年の恵方は【東北東】
ということで、
「東北東を向いてお話をせずに食べるよ～～～！」
と先生が声をかけたものの、、そう上手くはいかないか～～～、、、
ってちゃんと恵方を向いて一言も話さずに食べてる～～～★☆
なんてかわいいんだろうかぁ（＊＞＜＊）
とってもピュアなこどもたちにキュンキュンしてたまらない尾嵜でした♪
今年もこどもたちが元気いっぱいで健康な毎日を送れますように☆
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くるくるプラザへ行って参りました☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
昨年末、避難訓練の一環として、プチ遠足を兼ねて
【くるくるプラザ】へ行って参りました（＾＾）ｖ
運動あそびを行い、お昼ご飯で腹ごしらえが出来たところで、
いざ出発！！！
避難場所として指定されているくるくるプラザまでは
セカンド教室から徒歩で約１ｋｍというこどもたちにとっては長い道のり（＞＜；）
それでも万が一の時は、車両を使えない可能性が高いため、訓練のために
一生懸命歩きました！！
二人一組になって、２列で進んでいきます。
「疲れた～～。。。」という幼稚園のおともだちに対して
「あともう少しやで！あそこあそこ！！見えてきたで～！」
と励ましの言葉をかけ続ける小学生の姿がありました☆
自らも疲れて、素直に言いたいはずなのに・・・。
年下の子を優先してくれているこどもたちに心打たれました( ；∀；)
あともうひといき★☆
ゴールが見えてくると馬力が出るのか、みんな足取りが軽くなっておりました♪
到着☆休憩タイム
よく頑張って歩きました～～～！！
一人だとくじけてしまいそうになることでも、みんなが居れば
楽しいことに変わってしまうんですね～～♪
こどもたちのパワーは素晴らしいですね（＾＾）☆
館内ではリサイクルの大切さについてお勉強しました☆
未就学のこどもたちには少し難しいかな？と思いましたが
「ペットボトルって服に変身するんやぁ！！」
「ビンは燃えないやんね？」
と、たくさん意見や質問があがり、驚きました！！
館内の方のご厚意で、たくさんの工房を
見学させて頂きました（＾＾）☆
自転車のリサイクル工房や、
使用しなくなった衣服のリサイクル工房♪
さっきまでお洋服だったものが、おしゃれなカバンに
変身し、こどもたちは目をまんまるくしておりました☆
最後はお待ちかねの・・・
木で作った手作りおもちゃコーナー☆
木の不思議な形をしたおもちゃにみんな興味津々♪
こちらは様々な形をした木の模型を、正方形の箱に
綺麗に収納していくという知恵の輪のようなおもちゃ☆
スタッフの方でも、完成出来ずに後片付けに困るぐらいの難易度だそうなのですが、
こちらの６年生の児童くんは５分足らずで完成させてしまいました（〇ー〇；）！！
思わずスタッフの方も開いた口が塞がらない様子で、感激されてました☆
いや～～～～、、、天才ですね！！！
たくさん遊んで、たくさん学んで、
またセカンド教室まで戻ります～～～！！！
行きもたくさん歩き、館内もたくさん歩いたので
帰りは大丈夫かなぁ・・・・と懸念しておりましたが、
帰りは道が分かっているので足取りも軽く、
無事ゴールしたと同時に、そのまま横にある
公園でさらにわんぱくに遊んでおりましたとさ！！（笑）
体力無限大なこどもたちに脱帽の尾嵜でした。（笑）
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迷子防止ひもについて【放課後等デイサービス/児童発達支援】
みなさんこんにちは～
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪セカンド教室 津村です(*^-^*)
みなさん街中で、このようにひもをつけた子供を見たことがありませんか？？
「迷子防止ひも」や「ハーネス」と呼ばれるこのひも
「こどもを犬のように扱っている！！」
と反対意見も多々あるようです…
でも、多動性の強いADHDの子どもにとっては
迷子防災ひもは、とっても大切なものなんです。
単に反対するだけではなく、
何でつけているのか理由を知って欲しいので、
記事にまとめます。
(個人の意見になってしまいますが…)
自分の興味のあるものに猪突猛進！
ADHDの子どもって、衝動性が激しく、
考えるより先に行動に出てしまうんです。
例えば、車のドアを開けて外に出ていときに、
外にひとがいれば当たるから開けてはいけない。と
考える前に「外に出たい空けよう！」と車のドアを開けてしまい、
ドアが当たってしまう。なんてことがあるんです((+_+))
そんなADHDの子ども、
「あっ！ワンちゃんがいる！！」と親の手を振り払って
犬の方へ走って行ってしまう。
するとそこに車が！！
幸い、車が止まって事故にはならなかったそうですが、
そんな危ないこともあったと、障害児支援のボランティア時代
お母さまから話を聞きました。(実話だそうです！)
私もはじめは「なんで、ハーネスをつけるの？
手を繋げばいいじゃない…」と私も思っていましたが、
その話を聞いて、手を繋いでても、
ふとした時の衝動性は抑えられない。
そんな時に命を守ってくれるのが、
「迷子防止ひも」なんだと知りました。
他にも、レジでお金を出している間に
子どもがいなくなってしまって、何時間も探した。
(保護者と一緒に)通学中、
行きたくないといきなり家の方へ逆走しだした。
など
探せば探すほど、このひもの重要性が見えてきました。
ADHDの衝動性、多動性の強い
子どもの命を守ってくれる。
『迷子防止ひも』をつけることで
親も安心して子どもと出かけられる。
ADHDの衝動性、多動性からの命を守るという
つけている理由がちゃんとあるということを
理解のある社会になるといいなと願っております(^^)
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初詣へ行ってきました★【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
新年１発目の通所日は、
セカンド教室では毎年恒例の
吉志部神社へ【初詣】に行って参りました（＾＾）！！！
１月はじめの寒い日ですが、こどもはやっぱり風の子！！
「暑いから上着脱いでもいい～～？」
って、先生たちは寒い～～っ（><）て震えながら歩いているのに・・・（笑）
なんと代謝がいいのやら♪
「さぁ今から森の中に探検へ行きます～～！！
クマやシカが出てくるかもしれないから仲良くおともだちと手を繋いでね～～！」
なんて冗談を言う私たち支援員のお話を真剣なまなざしで聞いてくれているこどもたちは
すぐさまおともだちの手を取り、クマがもし出てきたらどうするか
作戦を練っていました☆
運動あそびでもよく
「森の中の果物をクマに変身してみんなで取りに行こう！」
などといった物語調で進めることが多いんです♪
ただ単に「ここはワニ歩きしてね～」ではなく
「天井が低いからワニに変身してトンネルをくぐっていこう！」
というひと工夫があることで、運動をさせられてる感覚ではなく、
頭の中でイメージがしやすくなり、楽しく物事に取り組めるようになります（＾＾）♪
こどもたちに自分で考える力と自主性を
仲間と互いに刺激しあいながら育んでもらえればなぁと思い
日々の活動に取り組んでおります☆★
こどもたちは落ちている葉っぱや木の実に興味深々で
まるで本当に大冒険に来ているかのようでした（＾＾）
自然いっぱいな場所ってとても気持ちいいですね～～♪
みんなで頑張って歩き、
無事、神社に到着！！
まずは手をお清めします（＾＾）ｖ
「つめたーーーーい！！！」
と叫びながらも支援員のお清め方を見よう見まねで
丁寧に行っていました♪
二人一組になって大きな鐘を鳴らし、
二礼二拍手一礼ｍ（＿）ｍ
みんなどんなお願いごとをしているのかな？☆★
さてさて、無事初詣を終えたところで、近くの公園へ
レッツゴ～～～！！！
と、そんな公園でのひとこま☆
いろんな遊具がある中で、初めはおのおのバラバラに
遊んでいたのですが、６年生のお兄ちゃんの鶴のひと声で・・・
じゃじゃ―――ん！！！！！
全員で列になって、滑り台をすべっていっているではありませんか（☆＿☆）！！
先に滑ってしまわないように６年生のお兄ちゃんが先頭で盾になってくれて
年下のおともだちを間に入れてあげておりました☆
いつの間にか、こどもたち同士のふれあいの中で
友好関係を築き上げていってくれているんだなぁ～～と
頼もしく感じました（＾＾）♪
最後は、九角先生を中心にハイチーズ☆★
外で身体を動かし、素敵なリフレッシュタイムとなりました！
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体温調節が出来ないの？？【放課後等デイサービス/児童発達支援】
みなさんこんにちは～
吹田市放課後等デイサービス 児童発達支援
こどもプラス大阪2nd教室 津村です(*^-^*)
あったかい冬とは何だったのか…
というぐらい、外は冷えてますね…
所で、皆さん発達障害の子どもって、
「薄着だな～」とか、「逆に真夏なのにパーカー！？」
となってしまうことありませんか？？
2nd教室でも、外遊びや校外学習に行く際に、
「上着を着てね～」と伝えても、「いやや～！！」
と寒いのに半袖で外に出ようとする子どもがいるんです…
体温調節が苦手なのでしょうか？？
それ以外にも理由があるんです！！
①子どものこだわりの場合
季節や時間など目に見えないものって
以前のブログで紹介したように、分かりにくいんです。
だから、「いつもの恰好」に慣れると、
こだわりからそれしか着たがらない場合があるんです。
写真で選ぶなど、視覚的に分かりやすくすることで、
こだわりから抜け出せるようにすると効果的なんです。
②冷暖房と外気の違いが判らない。
日本では、冷暖房が基本的にどこでもついていて、
快適な温度で過ごせますよね♪
でも、それが「感覚」が弱い発達障害の子どもにとっては、
大きな罠になるんです…
私たちは冷房が寒いと思うと「カーディガン」を
羽織ったり、「暖房で部屋があったかくても外は寒い」と分かっていて
上着を着たりします。
でも、発達障害の子どもは、そういった想像の感覚が弱く、
今感じている温度が外と同じと思っている。
もしくは、「暑い」「寒い」と感じていることすら
気づかない場合があるんです。
そんな発達障害の子どもに、「考えて自分で体温の管理をして！」
というのはとても難しいと思いませんか？？
また、夏や冬は10度近く外気と室温が違うんです。
なので、外に出る際は、「暑かったら脱いでもいいよ」など
条件を提示し、あったかい恰好をできるといいですよね。
風邪をひいてしまっては元も子もありませんから((+_+))
チェキのような写真を使って、
コーディネートを決めておくのも効果的です！！
こだわりから抜けるのにも使えますよ！！
これからの冬の備え2nd教室でも
行っていきたいと思います(*^-^*)
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吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
先日、事業所内にて感染症予防と虐待防止・権利擁護についての
研修を行いました。
まずは感染症予防について！！
この時期大流行の胃腸炎であったりインフルエンザ等の
感染予防のため、何度も何度も研修を行い、スタッフ間での
連携を図れるように読み合わせと実践練習を行っております。
どうしても集団での活動となるため、いつだって全員元気いっぱい！
とは限りません。その際にいかに早く対処できるかが大切なので、
私たち支援員も備えを入念に行っております。
次は虐待防止・権利擁護について！！
虐待というのは絶対に起こるはずがない！
という考えではなく、知らず知らずのうちに
良かれと思ってしてしまっているかもしれないという行動分析することの大切さ、
事業所間での意識の統一や連携という事に
目を向けて、より良い教室作りに
取り組んで参ります！！！
スタッフ間で、改めて意見の交換であったり
気持ちの共有が出来、大切な時間となりましたm(_ _)m
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
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