Archive for the ‘子どもの特徴について’ Category
明治チョコレート工場見学へ【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
早速ですが、、、みなさんはチョコレートといえばどこでしょうか？！！
♪チョコレートは・・・・M・E・I・J・I♪
ではないでしょうか？（＾＾）
そんな有名な明治チョコレート工場へ見学に行ってきました★
みんな送迎車内で「ちょこちょこ～～！」の話で大盛りあがり！
ずっと楽しみにしてくれていたんでしょうね★
そんな楽しみなご褒美の前に
まずは運動あそびを（＾＾）ｖ
「クマさんに変身してたけのこ里のお菓子を拾いに行ってきてね～～！」
いろんなお菓子の誘惑に誘われながら指定されたお菓子カードを動物歩きで探す旅に出かけるこどもたち。
そうです！そんなお菓子の工場見学へ行く日なので、
集団あそびもお菓子仕様に大変身♪
何の動物か？どんなおやつか？何年生が呼ばれているのか？
複数のお題が含まれている為、よく聞き耳を立てておかないと難しいのですが、
動⇔静の切り替えを上手に行って参加できていましたね（＾＾）♪
こちらは高学年のこどもたち同士によるワニ歩きでのお菓子とり合戦です！！
こんなおいしそうなお菓子がちりばめられているところを見て、
思わずよだれが出てきそうになりましたね～（笑）
続いてこちらはサーキット★
お菓子工場の人に変身してトッピングする材料をトングでつかんでいきます！
大きく身体を動かす粗大運動と、手先の動きを使った微細運動を兼ね備えて運動あそびに盛り込んでいます（＾＾）♪
運動あそびを頑張ったあとは、待ちに待った
工場見学へいざ出発～～～（＾〇＾）ｖ
今回は特別 【 ギネス世界記録 】に認定されている ビッグミルチ の
目の前で写真を撮らせてもらえました★
遠巻きで見ると、空に浮かんでいる板チョコに見えますね～～！！
なんなら
「片手でつかめちゃったよ～～！！」と
言わんばかりの大迫力なこの写真！！
小さく見えておりますが、、、
なんと目の前まで近づいてみると・・・・！！！
ドデカイチョコレート～～～！！！！ドドーン（〇＿〇；）
「このチョコ食べれるの～～？」と一生懸命ビッグミルチを触っている
こどもたちがとっても愛らしかったです（＾＾）♪
チョコレートの製造工程を真近で見る事ができ、これから発売される
新商品もこっそり内緒で見れましたね☆（笑）
わくわくどきどきした楽しい１日となりましたね☆
ただいま、土曜日の枠に空きがございます(*^-^*)☆彡
ぜひ、お気軽にご体験お問い合わせ下さい！！
★5月現在です！！
夏休みに向けてお問い合わせが多いため、
お早めにご連絡下さい…！！
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
姉妹校
こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
こどもプラス大阪３rd 江坂教室→http://kp-osaka-3rd.com/
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SOSを言いたいのは誰？【放課後等デイサービス/児童発達支援】
みなさんこんにちは！！
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd 津村です(*^-^*)
子どもを支援する中で、
以前のブログにもあったのですが、
のび太君のようにぽやぽや～っとしている子どもと
ジャイアンのように言いたいことを言って、
乱暴さが目立つ場合があります。
今回はそんな他者の目から見た時に
「困らせる子ども」についてのお話です。
ちょこっとイラストで説明しますね(笑)
(へたっぴですが、もしよかったら見てください！)
緑のズボンの子どもはA君
言いたいことを考えなしに言ってしまう上に、
気に食わないことがあるとすぐに叩いたり押し倒したり、
手が出てしまう、衝動性の強い子どもです。
一方で青いズボンのＢ君は
普段からマイペースで、自分のやりたいことをしていますが
行動が掴みにくく、えっ、今それやるの！？と
マイペース星から来たマイペース星人みたいなこどもです(笑)
自分に思いがけないことがあるとパニックになり泣いてしまいがちです。
まあ、よくいるグレーゾーンの子どもを書いたつもりなのですが、
この子たちが、発達の気にならないお子さんの中に混じると…
こんな風に見えるのではないでしょうか？？
A君はまた人を叩いて、乱暴な言葉で泣かせた、
トラブルメーカーに見えます。
一方のＢ君は
また泣いている。
原因はたぶんこの子なのに。
と思われてしまうかもしれませんね…
でも視点を変えると…
A君の乱暴な言葉や他傷には
原因が全くないわけではないと思います。
だって、原因もなく手をあげるなんて、
思考力未発達な子どもでは
考えにくいですよね((+_+))
Ｂ君は叩かれたことで泣いています。
これは言葉にも出ていますし、
なぜ叩かれたのかを理解できるまで
泣きやむことは難しいと思います。
他にもいろいろな見解ができると思いますが、
「困らせる子」は不器用なだけで
本当は「困っている子ども」何だということを
理解すると、支援の幅も広がると思います！！
分かりにくくてもSOS信号をだしているんですね！！
そして何より、理解のない環境で育つと
「自分はダメな子だ」という劣等感を抱いたまま
大人になってしまいます。
「この子はすぐに手が出てしまうが、
ブロック遊びや粘土遊びでの集中力がすごいな」とか、
「すぐに泣いてしまうが、なんで泣いているのか
状況説明ができているな」とか
それぞれの良いところを見つけて、
児童にあった支援を見つけるといいです。
とはいえ、すぐに見つかるものでもないので、
試行錯誤ですが(笑)
子どもにあった支援を行い、より楽しいと思える
デイサービスを目指しております！！
ただいま、土曜日の枠に空きがございます(*^-^*)☆彡
ぜひ、お気軽にご体験お問い合わせ下さい！！
★5月現在です！！
夏休みに向けてお問い合わせが多いため、
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勉強の遅れは見え方の違いから？(放課後等デイサービス/児童発達支援)
みなさんこんにちは。
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪2nd 津村です。
発達障害のお子様のお悩みの１つとして
「学習面での遅れ」というのは
大きな課題になっていると思います。
教室では国語のみ後は支援級での学習などの
合理的配慮の裏側で、
もう高学年なのに、足し算や引き算がいまだに
指を使わないとできない…
字が乱雑で、大きさもバラバラ、
読みにくい字しか書けない！！
どうして？とおもうことも多いと思います。
今回は、LDについてのお話をしようと思います。
発達障害の中には、
LD(学習障害)があるのはご存知だと思います。
でも、単純に学習が遅れているわけではなく、
理由があって遅れている場合があるのです。
例えば、暗算ができない子どもの場合…
「数」という目に見えないものを
私たちは無意識的に想像して計算を行います。
でも、そもそも発達障害のお子様って、
「想像力の障がい」と言われるほどに
想像力が弱いんです。
その中で、「数」を「想像」して計算ってとても
難しいと思いませんか？
なので、くりあがり、繰り下がりだけが
出来ないなんて場合もあります。
また、想像力が弱い為、
推論をすることを苦手なことが多いんです！！
次に、読み書きが苦手な子どもについてです。
読み書きが苦手な子どもは見え方が通常と違う場合があります。
これらは、ディスレクシアと言われています。
こちらのサイトより引用させていただいている画像ですが、
ディスクレシアのひとには文字がこのように見えるのです。
どうすれば見やすくなるのでしょうか？
文字を一文字づつ仕切ってみたり、
文章用の仕切り板なども今補助具として
売られています！！
また、タブレットにて音声読み上げソフトや、
電卓を使う等の配慮を行っている場合が
あるんです。
学校によって、様々な配慮がありますし、
色んな配慮がインターネットでも調べることができます！！
その子にあったペースで
今日は「先生の話を聞くだけ」
今日は「文字を書いてみる」
今日は…と
少しづつ課題を増やしていくことが最も効果的だと思います！
遅れていることに劣等感を感じることもあるかも
しれませんが、子どもにあったペースでの支援が
子どもの自尊心も傷つけず、最もいいことだと思います。
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こいのぼり制作タイム♪【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
ゴールデンウィークの半ばは
あいにくの雨の日でお外で出かけることが出来ず（><；）。。。
でもそんな時だからこそ教室内でしか出来ないことをしてみましょう☆
ということで、
こどもの日 にちなんで
♪屋根よ～り～た～か～い～～♪の
こいのぼり制作をみんなでしてみましたよ〜〜\( ˆoˆ )/
「はじめはお父さんごいから切るよ〜！」
こいのぼりに沿って、ハサミで切っていきます^ – ^！！
こちらの作業には
ハサミをつかったり、ノリで貼り付けたり、線に沿って紙を折ったりなど、
たくさん微細活動の要素が詰まっています♪
手先を動かすことが苦手なこどもたちも多いので、
ただ単に切ると言う作業は本当に億劫なものです(T ^ T)
なので
完成したらこんな素敵な作品ができるよーー！と視覚的にうったえかけてあげることで、楽しみながら取り組んでくれています♪
「うーん。先生ここ手伝って〜〜」
まずは自分自身で頑張ってみる！！
だけど、どうしても一人では難しいというときはSOSを相手に出す！
制作活動を通じてこういった社会性を
身につけて行ってもらえたらなあと
思っています☆
こちらはなんとこいのぼりさんが
とっても小さい姿に変身を遂げておりますね〜！（笑）
決まり通りに全員が絶対しなくてはいけない！ということはなく、
こどもたち自身が考えてユーモアを出しながら新たな作品を作り出すことも
とっても素敵なことだなあと思っています♪
出来たよ〜〜！！
THE！こどもプラスこいのぼりヽ(´▽｀)/
と最後の仕上げだけちょこっと
支援員の私たちがお手伝いをさせてもらって
見せに行くと〜〜、、、
(-⚪︎-)zzz。。。笑
一生懸命集中して作っていた結果、
疲れてしまっていつの間にやら
夢の中に行ってしまった一年生くん(^ ^)
こいのぼりさんと添い寝ですね☆
もう。。これは可愛すぎて反則です！！（笑）
まったりした楽しい制作タイムでした♪
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あの太陽の塔の中へ！いざ潜入☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
吹田市のシンボルといえば・・・・！！
もちろんここですよね☆★
吹田市をいつも見守ってくれている【太陽の塔】さん！！
今日は・・・・
いつも外から眺めていた太陽の塔の～～～～、、
身体の中にみんなで潜入してきましたよ～～★☆
と、そんな今日の校外学習は特別編！！
親子でのファミリー遠足です♪
「中って暗くて怖いのかなあ？！」
「階段登り疲れそ〜〜う！」
とみんなおのおのお話していて、
胎内への想像が膨らみ膨らんでいました(^^)！
さて、胎内はどうなっているのでしょうか？！
いざ太陽の塔の中へ！！
THE太陽の塔ポーズ\( ˆoˆ )/
これでみんなも太陽の塔の弟子入りですね☆（笑）
胎内は、一階の指定フロアのみ撮影の許可を頂けましたので、、、
このような感じでございました！！
どうぞ〜〜！！！
なんとも神秘的で不思議！！
岡本太郎さん世界に引き込まれました☆
こどもたちはというと、パンフレットを握りしめて、作品の名前をひとつひとつ確認して
進んでいましたね(^^)
胎内にゴリラの模型があったのですが、みんなものすごく真顔で
「あ、あそこにおざき先生いてるで。」
という会話が聞こえてきたのには、おいおい～～～！っと突っ込みたくなりましたね（＾皿＾）（笑）
何より、たくさんの階段を
よく頑張って登りましたヽ(´▽｀)/
たくさん歩いた後は、太陽の塔を背景に休憩タイム★
みんなで一緒に食べるお昼ご飯も格別でしたね～～♪
お家の方と一緒に食べているこどもたちを見ると
とっても幸せそうな表情をしていて、私たちまで
すごく幸せな気持ちになりました（><）★☆
それにしても
こどもたちって、いろんな遊びを生み出しますよね～～！！
落ち葉を池に流して、どの葉っぱが向こう岸に１番速くたどり着くか！？
どれだけ珍しい貝殻や石ころを見つけることができるか？！
などなど（＾＾）♪
滅多に体験することが出来ない貴重な胎内見学や
大自然にいっぱい触れることが出来、こどもたちのニコニコ笑顔がたくさん見れた
１日となりました☆
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くるくるプラザで紙すき体験しました☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
セカンド教室でたくさんお世話になっており、
今ではおなじみとなっている、
万博記念公園の横にある ≪くるくるプラザ≫ さん
万が一の際に備え、避難訓練として今回もみんなで
２人１組で手を繋いで教室から頑張って歩きました！
無事到着～～☆★
今回は、【紙すき体験】をさせてもらいました（＾＾）♪
牛乳パックを再利用して、オリジナルのハガキを作っていきます☆
「えっ？これが本当にハガキになるの～～？（＾＾；）」
まずは水に浸して柔らかくなった牛乳パックの絵柄がついた側を
はがしていく作業なんですが、こどもたちは不思議そうな様子。
確かにこの段階ではまさかハガキに変身するだなんで想像できませんよね（＾＾）
今度は、
はがした牛乳パックを特殊な専用器に移し、魔法の水に浸していきます！
「おっ！だんだんハガキの形になってきた！！」
変化が目に見えて分かるので、こどもたちは興味津々で楽しそうです★
ここからが、紙すきのメインイベント！！
いろんなデザインが描かれている
ペーパーの中から自分が好きなものを選んで
先ほどの牛乳パックに置いていきます☆
動物の形をしたペーパーをのせて、動物園の風景を作ったり、
建物のペーパーを使用して、おしゃれな街の風景を作ったりと
こどもたちのそれぞれのセンスが光っておりました☆
今年中学生になったこちらの児童は、
ペーパーを選ぶセンスや、置く場所などをそこまで時間を要さずに
デザインしている姿を見て、スタッフさんから
「これは、こどもが作れるデザインじゃないね～～！！本当にすごい！！」
とべた褒めされてました！！！！
さすが！！！セカンド教室の兄貴（＾〇＾）♪
紙すき体験には、
・柔らかい線維を破いてしまわないように綺麗にはがしていく
・細かいデザインペーパーを四角の枠に優しく配置していくこと
等といった【微細活動（微細運動）】の要素がたくさん詰まっています☆
手先で物の感覚を感じ取り、力加減はどれぐらいであれば大丈夫なのか、など
作業の中でたくさん体験することが出来ました。
デザインした物を、スタッフの方にドライヤーで乾かしてもらって・・・
ついに完成★ジャジャーーーン！！
みんな可愛い＆かっこいいハガキが出来上がりましたよ（＾＾）ｖ
本当にあの細かい牛乳パックからハガキに大変身を遂げましたね～～！！
貴重な体験をさせてくださった
くるくるプラザさん
ありがとうございましたｍ（＿）ｍ
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おちつきなさーーいっ！【放課後等デイサービス/児童発達支援】
さくらも散って、チューリップやバラが綺麗な季節になってきました。
お外を散歩するのがとっても楽しいです。
吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援
こどもプラス大阪 2nd教室 津村です。
学校が始まって、元気いっぱい疲れもいっぱい
子どもたちは落ち着きがない！！です。
まぁ、春だもんね～そういう時期だよね～
なんて思いつつも療育をしております。
そんな時こそ冷静に★
「先生は静かにしか、しゃべらないよ～
みんなちゃんと聞いててね～」なんて声かけをしますが、
静かになると今度は「ねむい～」が始まります(-_-;)
無尽蔵に体力のある子どもと言え、
環境が変わると疲れもどっと出ちゃうんですよね～。
最近は、自由遊びにあえて塗り絵等を提供して
「体力を運動遊びまでもたせよう作戦」をしております。
はぁ、うちの子って落ち着きないし、
マイペース・・・これってADHD？？
なんて思ってしまうかもしれません。
実際にADHDか調べるには、
血液や尿まで調べて、ホルモン検査を行わなければなりませんので、
決めつけるのは待った！です。
そもそも、子どもって「じっとしていられないもの」なんです
子どもは心臓のポンプ機能が未発達で、
下半身に流れてきた血液を心臓に送り返すことが容易ではないんです。
その血液を心臓に送り返すために、
足の筋肉を動かして、その勢いで心臓に血液を送り返す
必要があるんです。
子どもがじっと座っていられる時間が短いのはこのためとも
医学的に言われています。
だから、落ち着きがないではなく
元気よく動くことができている！と思うことで、
うちの子ってとっても「健康的」！と捉えることができますよね(*^-^*)
では、ADHDの問題点って、どこなんでしょう？？
この、多動性も年齢とともに緩和されていく場合が多いといわれています。
問題は「臨機応変さ」や「空気の読めなさ」があげられます。
例えば、チャイムが鳴って、他の子は静かになったのに、
いつまでも話がやめられなかったり、
素直に「君は背が引くいね」なんて言ってしまうこともあります。
これを口の多動と言います。
これらは、大人になってもなかなかなおしにくい
部分ではあります。
こういう「同年代の他児と比べて」空気が読めない、
うろつきが多い等あった場合にADHDを疑うことがあります。
子どもは落ち着きのない物なんだと
少し割り切って、じゃあどうやったら注意をこちらに向けられるか、
興味のあるものは何だろう？と日々、考えながら
療育を行っております(‘ω’)ノ
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植物園に花見遠足へ行ってきました☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
４月のはじめに、
こどもプラスサード江坂教室のこどもたちと一緒に
服部緑地公園内の植物園へ花見遠足へ行って来ました☆
植物園へ出発する前に
まずは運動遊びでシミュレーションを(^O^)／
「植物園にはたくさんの草木がいっぱい！」
原っぱの中に迷い込まないように
ワニさんになってすり抜けていこう♪
網くぐりって体育大会や運動会の
障害物競争でもよく出てきますよね^ ^
これは実は
低い姿勢を取り、腕の懸垂力を
使って前に進んでいるんです(^^)
あとは両脚の動きの力を借りて、引っかからないようにくぐり抜けていきます★
スリルがあってセカンド教室の子どもたちにも大人気な種目です(^^)！！
さてこちらはクネクネ一本道に
咲いているチューリップを踏んでしまわないようにバランスをとって前に進んでいきます！
曲がり道＋一本道という組み合わせは
簡単に渡れそうで結構難しいんです^ ^
バランス感覚はもちろん、空間認知力や自分自身で考える力なども養われてきます☆
ちなみに私が見本でチャレンジした時は、
一本道から見事落っこちてしまいました。(恥笑)
こどもたちの身軽さはさすがですね！！！
朝の運動あそびをみんなで頑張ったあとは
待ちに待った本物の植物園へ！！
遠足に行く時は、おともだちと二人で
手を繋いで歩くこと！！
これがいつものお約束なのですが、
こどもたち自ら
「〇〇ちゃん手ぇ繋ご〜う！」
と声をかけあって２人組を作ってくれる機会がたくさん増えてきたように思います(^^)☆
お昼ご飯を食べてまもなく始まるのは、
おにごっこです！！
もちろん支援員の私たちは、
こどもたちに両腕を導かれて
参戦という形になります。(笑)
食後の運動も大切といえど、
なんとハードなこのおにごっこ(^皿^)
「先生〜！こっちだよ〜〜！！」
こどもたちを必死に追いかけていたら、
何とも優雅でおしゃれな椅子に座って
余裕の表情を浮かべているではありませんか！！(笑)
私たちの完敗でございましたm(__)m
しばしの自由時間が終わると
またみんなで手を繋いで植物園の中を
探検しに行きました♪
みんなまさにモデル級の可愛さです♡♡
最後は、昨年と同じしだれ桜の木の下で
ハイチーズ☆
今日１番嬉しかったことは、
セカンドとサード教室のこどもたちが
遠足の中で自然に会話を交わして
仲良くなってくれていたことですね(^^)☆
見てみてとってもほっこりしました。
「いっぱい歩いて疲れた〜〜！！！」
と言わんばかりのこの一枚！！(笑)
約束を守り、よく頑張りましたね☆
ステキな花見日和の１日となりました\( ˆoˆ )/
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特別な配慮は必要ですか？(放課後等デイサービス/児童発達支援)
みなさんこんにちは！！
すっかり暖かくなって過ごしやすい日々が
続きますね…！
新元号も決まって志新たに日々を過ごしたいと思っております。
所で、療育手帳って
持っていると色んな”特別な配慮”が受けれますよね！！
でも、それって本当に必要なの？ずるくない？と
私がいつも読ませていただいている
発達障害児のお母さまのブログのコメントに
書かれていました…
ずるいと感じてしまう人もいるんですね…
なんだか悲しくなってしまいます…
今回はそんな障害者に対する”特別な配慮”について
記事にまとめてみようと思います！！
療育手帳について
療育手帳は基本的にIQ70～75以下知的障害の人を
対象に市町村の市長や政令指定都市の長が交付、発行するもので、
持っていることで行政サービスや交通運賃の割引サービスなどが受けられます。
その他にも、将来的に「障がい者枠」として就職ができるなども
メリットとして挙げられます。
具体的に映画や交通機関を半額で…や
税金についても割引や控除される場合があったり、
遊園地なんかでは早めに並ばせてもれらえたり！
そんなサービスがあります。
自立して暮らすのが難しいと判断された人に
出るものですから、ずるくも、恥ずかしくもないんです！！
そもそも障がい者にとっての自立というのはいろいろ議論されていますが、
本人ができない事に対して、他者に「助けてください」を言える社会が
障がい者の自立できる世界だという意見もあります。
なので、手帳がその手助けになるのであれば、
交付されることって本人にもお母さまたちにも
いいことですよね♪
中には、日本人として生きているのに、
税金を納めなかったり、若いのに障害者年金をもらって
しかも各種の割引を受けているのはずるい
と感じる方もいるのでしょうけど、
それは気にしなくてもいいことだと私は考えます！
むしろ、手帳を持っている子どもが大人になっていくにつれて、
自分が障害者である証明になる手帳は嫌だ。
そんな風にコンプレックスに思わないように、
「人より苦手が多いから、
助けてもらうための手帳なんだよ…」と
伝えていきたいものですね(*^-^*)
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焼きそば屋さんな調理実習☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
さてさて春休み真っ最中という事で、
朝からみんな元気に登所し、
連絡ノートとお弁当を出す・手洗いをするなど、もうこちらから声かけしなくても
自らぱぱっと動いてくれています☆
そして朝一から突如始まる鬼ごっこ・・・！！
どう始まるのかと言うと、
私の前ににやりとしながら立ちはだかる児童（＾皿＾）
「タッチ！！！はい！先生鬼ね～～～～！！」
な、なんというはじまり！！油断していたスキをいつも狙われております。(笑)
そこから３人、４人と自然な流れでこどもたちが増えていき、
いつも大盛り上がりをみせております☆
１日はまだまだこれからなのに大丈夫なのだろうか・・・といつも
こどもたちの体力に頭が上がらない尾嵜です。(笑)
さてさて、長期休暇の中でこどもたちが楽しみにしているイベントの一つ。
それは、調理実習です♪
今回は楽しい「焼きそばづくり」
感覚過敏な児童も、他のおともだちがキャベツをちぎっている姿を
見て、自ら机の前に来て、チャレンジしてくれました☆
苦手意識があることも、おともだちが居ればともにクリアしていけることって
たくさんあるんですね～～（＾＾）☆
また調理実習の良いところは、
自分自身で、具材を切ったり、焼いたりすることで、
食材の変身前と変身後が目に見えてわかること、
自身で一生懸命作った達成感を味わうことが出来るところです♪
それがこどもたちの「自信」へと繋がっていっていきます（＾＾）☆
「玉ねぎはどうして涙が出てくるの～～？！」
と目にしみる玉ねぎを涙ほろりと流しながらも切ってくれていました（；；）！！
なんだが大きく見えるトング！！！
小柄な身体の中にみなぎるパワーで、野菜とお肉を
懸命に炒めてくれていますよ～～～（＾〇＾）ｖ
あ～～～いい匂いがしてきましたね～～☆
最後はメインのそばを投入！！！
「いらっしゃいませ～～～！！」
と言わんばかりの風格で、焼きそばを混ぜてくれています☆
よっ！焼きそば屋さん！！
それにしても、セカンドのこどもたちは、
私たちからほとんど言わずとも
自らとっってもお手伝いをしてくれます♪
なんなら「僕がやる～～～！私の番～～！！」
とお手伝いの取り合いになるほどなんです（＾＾）！(笑)
自分たちで作った焼きそばは格別でしょうね～～♥
またお家でもお母さんやお父さんの
お手伝いをしてあげてくださいね（＾＾）☆
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またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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