Archive for the ‘児童発達支援事業をお考えの方’ Category
夏だ！休みだ！！宿題だぁ！！！【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
暑い日が続いて、立ち眩みが多くなった気がします。
梅田に遊びに行った際、救急車を２台見ました！！熱中症でしょうか！？
皆さんも熱中症には気を付けてください((+_+))
放課後等デイサービス/児童発達支援事業 こどもプラス大阪2nd教室 津村です。
長期休暇どこに行くかとかの話題が色々な児童の口から出ます！
おばあちゃんちー！とかUSJとかいろんなところに行くみたいで…
２nd教室でも色んな企画が上がっております(笑)
そんな長期休暇ですが、楽しいことだけではなく
「夏休みの宿題」
と言う嫌なこともありまあすよね…( ;∀;)
私は、宿題は最初に終わらせる派だったのですが、
日記の存在を忘れて何度も痛い目を見ました～(-_-;)
２nd教室でも夏休みは学習の時間を設けたりしますが、
ADHDや自閉症スペクトラム障害の子は、以前にも書きましたが、
少しの物音や物陰に敏感で、
なかなか集中できない…なんてことがあります。
また、夏休みが始まりたてだと、自閉症の子どもは
環境の変化によってパニックに陥ったりしてしまいますね…
LDの子どもも、なかなか進まない宿題にイラついたりしてしまいがちです…
おうちでも、テレビの音や、おもちゃが見えてしまったりで
集中できないことが多くなり、
おうちでもストレスが溜まってくるのではないかと感じております…((+_+))
計画通りにできない事もたくさんあって、
どうしようと思いますよね。
そこで２nd教室でやっている宿題に対する工夫をご紹介します☆
【やることを視覚的に先に伝える】
明確な目標がないと、どう動いていいのかわからないことがあります。
視覚的に表を作り、○○をしたら宿題、それが終わったら、
○○とすることが明確化できるようにしています。
また、予定表もイレギュラーがない限り、変えないようにしております。
生活のリズムがつくと動きやすくなるので、
ご飯の後に学習等、基本的な生活リズムがつくようにしています。
また、早くやりたい！！と張り切る姿もあるのですが、
基本的には「決まっている」から学習の時間に宿題をするよう声掛けを行っております！！
こうすることで、やる時、
やらないときのメリハリがつくようにしています。
【範囲を決めて取り組む】
ついつい、今日はここまでやろうねと言葉がけしてしまうと思います。
でも、聴覚的に伝えても子どもはうまく理解できない場合があります。
特に発達障害の子どもは視覚優位の子どもが多いといわれていますので、
耳で聞いても右から左へ受け流してしまうことがあるんです！！
なので、後で消せるように鉛筆などで、
「ここまで」と区切りをつけてやってみたり、
シールで目印をつけておくと視覚的な目標ができて、
やる気につながります！！
どうしていいのかわからないときに
「やって」だけだと「何を？？？」となってしまいます。
視覚的に明確化することで、夏休みの宿題も
少しだけスムーズにできるかもしれません！
長期休暇の終わり際も急に始まる学校に戸惑ってしまいがちです…
計画を立てて、カレンダーなどで、何日から学校だよと
何度も伝えてそれまでに1学期の復習をしましょう♪
復習がしっかりできていると1学期の
続きから学校に行くことが出来て、さらに上の支援を目指すことが出来るかもしれません！！
楽しい夏休みだった！と子どもが言えるよう
イベントも、学習タイムも指導員一同
全速前進でがんばってまいります♪
トップページはこちらから→http://kp-osaka-2nd.com/
体験・見学などのお問い合わせ等は随時受け付けております。
またメールによる資料請求（無料）も行っておりますので、お気軽にご連絡ください。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
ＴＥＬ：０６－６８１６－１５５５
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こどもプラス大阪 吹田教室→http://kp-osaka-suita.com/
こどもプラス大阪３rd 江坂教室→http://kp-osaka-3rd.com/
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音楽あそびを開催いたしました☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
恒例行事になっております「音楽あそび♪」
７月度に、
音楽療法士 守山 好子先生 仲田美貴子先生
をお招きして開催いたしました♪
昨年度の秋にも開催しましたが、
キーボードやタンバリンを始め、鳴子やフルーツマラカス、バラバルーンなど
たくさんの種類の楽器等を使用し、みんなで楽しく歌って踊って運動あそびをしました（＾＾）☆
フルーツマラカスや打楽器など、３つ班に分かれて楽器の演奏を順番に行っていきます♪
座って静かに音を鳴らす児童や、立ちあがって大きく身体を動かして打楽器を演奏する児童も居て
個性があふれておりました☆
私も小学校の頃、とても大好きだった
ツリーチャイム☆
綺麗な音色にこどもたちはとっても笑顔(^^)
「僕も鳴らしてみたい〜〜」と
守山先生に歩み寄り、演奏させてもらっていました♩
触ってみたいけど、自分から近くに行けないなあ・・・
そんな児童に優しく近づいてくれる
守山先生。
こわばっていた児童の表情が一気に笑顔になり、お母さまと一緒に奏でてくれてました♩
あら素敵☆まるで南国に来た気分ですね！！
こちらの年長さんコンビ、自然と身体が勝手に踊り出しております♩（笑）
「ハイチーズ！！」と呼びかけると〜〜
ジャジャーン！！１００点満点のポーズに
キュンとした私でございます。（笑）
小太鼓を持ってポンポンポン♩
昨年行った音楽あそびでは、なかなか輪の中に入れなかったこちらの児童さん。
この１年間でみんなの中心に自ら溶け込めるようにまで成長しており、とても驚きました(^^)！！
素晴らしいですね☆
本日一番の大盛況だった、
《ビッグ風船バレー大会》
楽しい音楽に乗りながら、みんなで
力を合わせて床に落とさないように頑張っておりました！！
それにしてもこちらの風船、、
本当にビッグサイズ！！！
セカンド教室のみなさん、相手チームの陣地にまで入ってボールを追いかけていたのは、、、、内緒にしときましょう。（笑）
さあ、楽しい音楽遊びも終盤に差し掛かって参りました(^^)
動→静というようにプログラムが
組まれており、たくっさんはしゃいで身体を動かした後は着座をして、
気持ちを落ち着かせて行きます。
素晴らしい正座！！！！！よく集中していますね♩
綺麗な青いパラバルーン。不思議と温度が
下がった気持ちになりましたね(^^)
大盛況で、音楽あそびの時間は幕を閉じました☆★
しかし、本日はこれだけでは終わりません！！
日々の頑張りをお父さん、お母さんに見てもらいたい！
ということで、こどもたちは
鉄棒の逆上がりの動きにつながる
《サルキック》をお家の方に披露しました(^^)！
よく脚が高く上に上がっていますね♩
前回りすることも怖がっていたのに、
毎日の積み重ねで今では逆上がりにも
楽しんでチャレンジしてくれるようになりました(^^)！！
お父さん、お母さんからは
大きな拍手をもらいました(^^)！！
みんなやったね☆★
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みんなでソーメン流しの竹を作ろう☆【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
お世話になっております！
吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
ついにこどもプラス大阪でも
待ちに待った夏休みに突入いたしました～～ 😆 ぱちぱちぱち☆
学校帰りや幼稚園・保育園帰りの様子とまた違って、
朝から夕方頃までこどもたちと時間をともに出来る事は新鮮で楽しいです♪
そばで見ていて、最近特に感じることは・・・・
こどもたちの仲の良さがグンっと深まっていることです♪
運動あそびや静かな活動の合間の時間、つまり自由あそびの時間なのですが、
「さて、こどもたちと一緒に鬼ごっこをしようかな、ブロック遊びをしようかな♪」と
ルンルンな様子で周りを見渡すと・・・・あれれ？！！
みんなそれぞれ集合体となって、ブロックを一緒に組み立てたり、かくれんぼを大人数で行っていたり☆
気付けばひとりぼっちだったのでは私でございました。（泣）
こどもたち同士で自主的にグループを作って、行動を共に出来ているって改めて凄いことだなぁと思いました（＾＾）♪
そんなこどもたちの団結力が、本日も大いに発揮されました☆
毎年夏の恒例行事になっている「ソーメン流し大会」
ソーメン流しをするために１番必要不可欠なもの・・・それは竹ですよね！
知り合いの方から譲っていただいた、新鮮で大～～～きな竹を、１からソーメン流しの道具に
変身させていきます♪
みてください！この一致団結した姿を（＾＾）！！
支援員が手伝ってと強制したわけではなく、１人の児童が手伝い始めると
それに続いてどんどんと児童が竹の周りに集まってきてくれたんです★
まずはタオルで、竹を綺麗に拭いていきます。
こちらは高学年組☆
ソーメンを流す部分が滑らかになるように、トンカチで整えていきます♪
これがまた結構な力が必要なんです！！
もはや職人のような体勢ですね！！
少しのかけらも残さないぞ！というような気合いが伝わってきました★
こちらは幼稚園組☆
くりぬいた箇所をやすりで、綺麗に整えていきます！！
息ぴったりなナイスコンビ（＾＾）
「せーので一緒にトントンしよう！！」と声をかけあいながら協力して
作業を進めてくれておりました。
みんなの努力の甲斐あって・・・・
ピカ―――ン☆
ツルンと磨きがかかったソーメン流し用の竹が完成しました（＾＾）♪
１人でするのは大変なことも、みんなで力を合わせれば何でも楽しく取り組むことが出来ますね☆
いやぁ～～～それにしても・・・熱いソーメン流し大会が楽しみですね☆
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蒸気機関車に乗れる公園？！ＳＬ公園へ！【放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
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吹田市 放課後等デイサービス・吹田市 児童発達支援事業
こどもプラス大阪２ｎｄ尾嵜です！
大阪の茨木市に「蒸気機関車に乗れる公園」があることをみなさま
ご存知でしょうか？☆★
驚きましたが、閑静な住宅街に・・・・・
突如大～～きなSLが出現したのです！！！ (笑)
児童に迫りくるこの大きな蒸気機関車！！今にも動き出しそうですよね！！
ということで、先日の土曜日にプチ遠足へ行って来ました（＾＾）！
今回は吹田市の江坂駅近くに６月オープンいたしました「こどもプラス大阪３ｒｄ江坂教室」と
合同で、大きな蒸気機関車に乗ってきましたよ☆
「わぁ～～大きい！！かっこいい！！」
こどもたちの歓声が上がっておりました☆
その中であまりの大きさに「怖い～～～！」とはじめは支援員の後ろに隠れる子もおりました。
本当に迫力満点！！思わず「バンザ～～イ！」をするこちらの児童♪
そして、外観だけではなく、指定日はこのように
車両の中まで、入らせてもらえるんです！！
当時運行されていたままの運転車内で、使い込んでいる感が満載で
私たち支援員もこどもたちと一緒に大興奮してしまいました（＾＾）♪(笑)
ただ大人気すぎるこちらの空間のため・・・
こどもたち同士で運転席の取り合いになってしまったり、喧嘩をするのではないかなぁ・・・
と懸念しておりましたが、
み・・・みなさん・・・
仲良く順番交代ができている～～～～（ウルウル涙）
それだけでなく、
「〇〇くんの運転、上手だね～！かっこいいね～～！」とお友だちの事を大絶賛★☆
ふむふむ・・・。確かに運転姿がさまになっていて素敵♪
「待つ」ということが苦手なこどもたちが多い中で、
ご家族様との生活、学校や幼稚園・保育園での生活はもちろんのこと、
普段教室内で取り組んでいる運動遊びや静かな活動であったり、
こういった野外での活動を積み重ねていくことによって
「相手への思いやり」や「仲間意識」「協調性」が少しずつ養われているのだなぁと感じました（＾＾）☆★
おやおや（＾＾）セカンド教室と江坂教室のおともだちがいつの間にか
仲良しになっていますね～～★☆
３人ですみっこぐらし中でしょうか？（＾皿＾）(笑)
すぐおともだちになれる力。改めてこどもたちって凄いなぁと感じます♪
「ねーねー！これなーにー？」
本日最年少のこちらの児童さん！
黄色と黒のしましま模様がどうしても気になる様子でした（＾＾）
それにしてもこの高低差・・・とってもキュートです★☆
こちらは年長さん同士で、線路の上で座談会中でございます～～(笑)
笑顔でお互い顔を見合わせてお話をしておりましたよ！
なにか幼稚園での募る話があったのでしょうか（＾＾）♪
線路の上に乗れるっていう体験も滅多に出来ることではないですよね☆
最後は大人数でハイチーズ★☆
２つの教室で一緒に行けた事で、こどもたちも新たなおともだちが出来、
とっても素敵で楽しい１日になりました☆
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どうして集中できないの？【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業
こどもプラス大阪2nd 津村です。
集中できる環境って、どんなものでしょうか？
学校では授業に集中できるのに家ではできないのは
なぜでしょうか？？
例えば、掃除中の話ですが、
掃除中に古いアルバムが見つかって、
ついつい読んでしまった。
それまでは、掃除に集中できていたのに…
なんて、お約束みたいな経験はありませんか？
子どもも同じで、漫画、ゲーム、TV、おもちゃetc…
お部屋には見える誘惑がたくさんあります！！
集中したくても、ゲームの続きが気になってしまったり、
テレビの音が気になってしまったり、
なかなか集中できる環境になっていないと思います。
そこで今回は２nd教室で実際に行っている環境づくりを
ご紹介いたします！！
物を見えなくする！！
自閉症スペクトラムの児童は、音や光等に敏感で、
必要のないものまで頭に入ってきてしまいますし、
ADHDの子どもは、窓の外が見えたり、
おもちゃが目に入ると衝動的に動き出してしまうことがあります。
ですから２nd教室では、
子ども部屋というものを作り、
この中にすべてのおもちゃを
片づけられるようにしました。
自由遊び中は子ども部屋を開放して、
活動が始まったら、ドアを
閉める！！
こうすることで、子どもは、おもちゃが目に入らず、
ほとんど何もない状況で、活動を行うことが出来ます。
がらんとしていますが、何もない環境で
活動に集中できるよう、
工夫しております。
こんな、何もない環境、家ではできない！！という場合もあると思います。
そんな時は、集中用の仕切りとしてカーテンで小さな部屋を作ったり
見えなくする工夫があると集中できるかもしれないです！
予定表を作る
次にやる目標がわからない状態より、
視覚から、目標がわかると、
子どもはそれに向けて頑張れます！
また、苦手なことでも予定に入ってしまい、
やることを渋ることもあると思いますが、
そこはスモールステップで、
ゆっくり、できる範囲でやってみよう！と
声かけを行うといいかもしれません。
障がいに合わせて工夫できることはたくさんあると思います。
絵カードで、説明したほうがわかりやす子、
結果がどうなるか先に言ったほうがわかる子色んな子どもがいます。
また、物に対して執着の強い子は、
勝手に物の場所を移されることで、
強く怒り、パニックになることがありますので、
子どもと一緒に環境づくりを行うことを心がけましょう！
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