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発達障がいのお子さんに効く、「どうしたらいい？」【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業、こどもプラス大阪２ｎｄです。
これから始まる変則的な夏休み。
発達障がいのお子さんやグレーゾーンのお子さんにとって変化や変更の連続で辛い日々になるかもしれませんね…。
そんな時に「ダメやろ！！何やってんの！！！」と子ども叱ってしまう場面も増えてくるかと思います。
しかしながら、少し冷静になって考えてみれば、自分（親）の都合で叱ってしまったということも多いのではないでしょうか？
午後から授業なのに昼食後、出発の時間が迫っていてもまったく準備ができていない、着替えてくれない
そうなるともうイライラ…焦りのあまりに怒鳴ってしまう…なんて事はないでしょうか？
この様な場合、怒鳴るというのは逆効果になってしまいます。
間に合う様に昼食の時間を早めればよかったのではないか？着替えを済ませてから昼食にすればよかったのではないか？
「今のは親の都合で怒ってしまったのかも…？」と冷静かつ客観的に自問を行う習慣をつけるようにしましょう。
クールダウンの声掛けで支援しよう
よくこどもプラスで見かける光景としては、水筒からお茶を飲んでいる時にこぼしてしまうというケースです。
×「もう何してるん！！ちゃんと見てなかったから零したんやろ！！」
こんな風に怒鳴ってしまうのは好ましくありません。
まずは一呼吸置いて優しい声色で「零れてしまったね。どうしたらいい？」
私たち大人がまず一呼吸置く事でお子さんも問題に対して前向きに考えやすくなります。
双方にとってのクールダウンを行う事ができます。
そして「ふきんで拭く」とお子さんが言葉にできたら大成功です。
なかなか言葉がでない場合には「ふきんで拭く」とヒント出してプロンプトしてあげてください。
何か問題が起こった時に固まったりパニックになったり恐縮してしまったりするのではなく、
次の行動を起こし、対処するという癖をつけてもらいます。
その為に大人も一緒にふきんで拭いて様々なアクシデントへの対処を一緒に行うように心がけましょう。
これを繰り返す事で何かを零した時には、自発的にふきんを取って拭くという行動に繋げていく事ができます。
アクシデントが片付いた後には、
「どうしてお茶を零してしまったんやと思う？」
「立って飲んでたからやね。今度からは座って飲もうね。」
と次にどんな事に気をつけていくかを考える事への意識づけをしていくようにしましょう。
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吹田、茨木 児童発達支援・放課後デイサービス こどもプラス大阪２nd
吹田市青葉丘北１３－１メロディハイム吹田青葉丘２階
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お芋ほりに行って来ました【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪2ndです。
最近すっかり暑くなってきましたがみなさんいかがおすごしでしょうか？
こどもプラスの子どもたちは変わらず熱気ムンムンで元気いっぱいです！
こどもプラスの先生の一人が畑を持っているので、先日そこで育てているじゃがいもを掘りに行って来ました！
この日は小さい子が多かったので、迷惑かけたりしないかな、お芋以外を取ったりしないかな、と色々心配していたのですが、普段は動き回っている子どもたちもお芋ほりを楽しみにしていただけあって、みんな静かに先生の話を聞いていました。
お見せできないのが残念ですが、先生の話を聞いている子どもたちの表情は真剣そのものでした。
みんな説明を聞いた後は普段の活動以上に集中してじゃがいもを探していました。
なかなか出てこなくても根気強く土を掘ってついに発見！
「じゃがいもあったよー！」
「先生、見て～！」
と大声でいろんなところで聞こえてきました。
普段スーパーや自宅の冷蔵庫できれいに置かれているじゃがいもしか見た事がない子ども達は普段食べているじゃがいもがこうやってできているんだと興味を持ってみんなじゃがいもを見に集まってきました。
みんなが集中して掘っていたので15分くらいでこんなにいっぱい集まりました！
みんなでわけてもまだまだあまりそう～♪
お芋ほりから帰って来て運動をした後は七夕の飾りつけや短冊に願い事を書いたりををみんなでがんばりました。
みんなどんなお願い事を書いたのかな？
書いた短冊や飾りつけはみんなでペタペタ～
七夕の日は残念ながらくもりだったけどみんなの願い事がかないますように☆彡
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学校や幼稚園などの集団生活が始まると出てくるADHDの特性【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
長い臨時休校が終わり、学校や幼稚園が本格的にスタートしました。
コロナ休校からの急なスタートという事も相まって、
様々なひっかかりをより一層強く感じているご家庭も多いようです。
特にADHDのお子さんの特性がでやすいようで、
「子どもが疲れているようなので、デイはお休みします」
という連絡を受ける事もあります。
そんな時は無理をせずにゆっくりと本人のペースに合わせてもらうというのも大事な事です。
ADHDのお子さんに多い学校でのひっかかり
小学生になってまず困る事の一つが、持ち物の自己管理です。
筆記用具に教科書、給食袋に体操着…小学生になると持ち物が一気に増える物です。
ADHDのお子さんは無意識にものを置いてしまう傾向にあるため、
いつも何かを探しているという印象があります。
こういった不注意は学習面でも大きく響いてきます。
小さなミスが多いので、問題の解き方は分かっているのに計算でミスをしたり、
漢字のとめやはねを正しく書くことができなかったり、
授業中に音などに反応してしまったり、他に興味を持ってしまう事が多く、
集中がとぎれてしまいます。
そこに多動や衝動性が絡んでくると、授業中に席でじっとできない、
教室から出ていってしまう等の行動に出てしまい、
クラスの規律を乱してしまうなどの行動に繋がっていきます。
ADHDのお子さんが集中できる瞬間
では、ADHDのお子さんは集中ができないのでしょうか？
そんな事はありません。
興味のある事に関しての集中力やそのエネルギーは計り知れないのです。
しかしながらいつもその事を考えてしまっている為に周りには「ぼんやりしている子」と
思われているなんてパターンもあるのかも…？
適度な集中、という調整が難しいだけなのです。
なのでこどもプラス大阪では、こども達にメリハリをつけてもらうという事を一番大事にしてもらっています。
興奮→抑制→興奮→抑制
自由遊び→挨拶→運動→静かな活動
メリハリメリハリ
くり返し返し行う事で、少しずつ訓練になっていきます。
「かっこよく座っているね」
「順番を守れるってかっこいいよ！」
「先生の事見てしっかりお話きいてくれてたね！」
楽しく身体を動かしていたら、褒められる事が増えてきた！
具体的に褒める事で、「これって良い事なんだ！」と
お子さん一人一人に分かってもらう事で、
良い行動を強化していきます。
そうする事で家庭の中や学校の中でも、
少しずつ集中できる瞬間が増えてくるはずです。
本人をペースを大事に、一緒に頑張っていきましょう。
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学校始まってもみんな元気！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪2ndです。
長かったお休みが終わって、学校や幼稚園・保育園が始まってようやく一息ついているお母さん方も多いのではないでしょうか？
こどもプラスでも子どもたちが来るのがお昼からになったので、午前中はすごく静かになりました。
でも午前中から賑やかな日々が続いてたので少し物足りないというか刺激がない感じがして、コロナでお休みが始まった時はあんなにバタバタしたのに人間って慣れるものなんだなぁと実感しました。
子どもたちもお休みが長く続いた生活に慣れていたので、学校が始まってから大丈夫かな？と思っていたのですが、
お休みの間もこどもプラスに来ていた子どもたちは朝起きれなくて、生活リズムが崩れることもなく、ちゃんと学校や園に行けているみたいで一安心です♪
でもやっぱりまだまだお休みモードが抜けないのか「学校疲れた～」「6時間目まであるから長い～」といった声をよく聞くようになりましたが、それでも頑張って行っているのがさすがです。
でもさすがに久しぶりに長い時間行く学校や園が終わった後だとみんな疲れ切ってるかな～と思っていたのですが全くそんなことはなく、あいかわらずの元気いっぱいです！
新しく増えたバランスボール、通称「ピーナッツ」が大人気で教室に来てすぐに遊ぶ子も多いです。
体温を測る間も待ちきれないのか座ったまま測っている子どもまでいたりします。
でもそのせいでなかなかちゃんと測れなかったり・・・
はじまりの会が始まるまでに散々遊び回っていたので、もうそろそろ疲れたかな～と思ったらそんなことは全くなかったです。
この日の運動遊びは新聞紙を敷いて、ジャンケンに負けた人はどんどん新聞紙を半分に折って落ちないようにする遊びをしました。
「ジャンケン負けたから半分になっちゃう～」
みんな余裕なのかこんなポーズを取っている子まで出てきちゃいました(笑)
「見てみて、片足上げても平気だよ～」
新聞紙が片足分のスペースしかなくなってもほとんどの子どもが新聞紙から落ちることなく最後まで残っていました。
普段「ピーナッツ」に乗っててバランス感覚が鍛えられたのかな？
これから夏休みまで長いけど、みんなこの調子で学校や幼稚園も頑張るぞー！
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言葉掛けを増やす事でコミュニケーション能力を引き出そう！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス、児童発達支援事業、こどもプラス大阪２ｎｄです。
梅雨に入って雨が続いておりますね…。
こういった時期は大人もこどももどんより…ついつい家庭で言葉掛けがお互いに減っていたりはしませんか？
家族で行う言葉掛けというのはお子さんの支援に置いて絶大な効果を持っています。
日常生活における、言葉掛けのポイントを押さえて支援しましょう！
①無駄だと諦めずに言葉をかけていきましょう
「この子には理解できない」「意味がない」と諦めたりせずに言葉をかけるようにしましょう。
今はすぐに言葉がでずとも、掛けた言葉は脳の引き出しにしまわれて、
いつか出てくるという前向きな気持ちで臨みましょう！
②子どものレベルに合わせてください
大人が気づいた事をやみくもに声掛けしても届かない場合があります。
お子さんのレベルをしっかりと見極めて、長すぎない言葉掛けをし、
徐々にそれを長くしていく様にしましょう。
③常に子どもの目線の先を観察する
子どもが何かに注目しているとき、何かを体験しているとき、感じているときこのみっつが最大のチャンスです。
タイミングを逃さないためにも子どもの様子を見て、その度に声掛けをしましょう。
なかでも今何に注目しているのか、その先を観察し、それに合った言葉をかけることが近道です。
④余計な言葉があるとかえって逆効果
子どもの気持ちや動作をプロンプトで代弁するときは余計な言葉を付け足さないようにしましょう。
お子さんが物を取ってほしそうにしている時に、「とって、だよ」と言うと自閉症スペクトラム傾向のあるお子さんであれば
「～だよ」まで繰り返してしまいがちです。
この場合は「○○とって」とお子さんが言うべき言葉だけを手助けするようにしましょう。
言い間違えは否定せず、さりげなく笑顔で対応がベスト！
お子さんが言い間違えた時に「違うでしょ」と険しい顔で否定したり
「今なんて？」と聞き返したりすると話す事自体を嫌になってしまう事があります。
例えば「音楽あけて」と言ってしまった時には、「いいよ、つけるね」とお子さんの要望をかなえます。
その後笑顔で「音楽つけて」と手助けして復唱してもらうようにしましょう。
言い直した後に正しく言えた時にめいっぱい褒めて下さい。
さりげなく言い直す時は必ず笑顔で行うようにしましょう。
声を出す機会を増やしたり、語彙力を伸ばしたりする事は大変ですが、
チャンスを見逃さず、笑顔を絶やさずに続けていきましょう！
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キラキラカードと缶バッチ制作【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス、児童発達支援事業、こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
雨が続いておりますね～。
いよいよ小学校や幼稚園も本格的に始まろうとしているわけですが、
そんな中この雨…
身体を動かすのが大好きなお子さん達ですが、雨の日などの室内での過ごし方もとっても上手になってきているんですよ！
この間は制作で缶バッチとキラキラカードを作りました。
キラキラカードは水で流すと印刷だけカードに残るのがなんとも不思議なようで
皆「おぉ～～」と口々に出来上がりに対して満足してくれました。
仲良く並んで画像を選んだり、選んだ画像を切ってカードに貼ったりしています。
限られた個数のハサミなどの道具もちゃんと順番で使えていますね♪
「先生見て！これでええかな？」
そういって何度も確かめてくれました。
やっぱり作るなら自分のベストを尽くしたいものね。
もう少し、この白いカスカス全部とってね。
と言うとまた丁寧に擦りはじめてくれました。
綺麗になったあとは水気をしっかりとぬぐってから、
キラキラを貼りつけて箔押し風カードにするだけです！
緊張の一瞬…！！！
上手に絵柄にかぶせるのもお手の物でした♪
「ふぅ～～～疲れた～～～」
真剣に制作をしたあとは新しいバランスボールを豪華に二つも使ってま～～～ったり（笑）
お疲れ様！
また皆で楽しく制作しようね♡
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宿題なんてやりたくない！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業、こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
臨時休校の期間が終わったかと思えば、今度は分散登校…。
こども達の生活リズムは大きく崩れてしまいました。
仮に６月から急に普段通りの通常授業が始まっていたとしても子ども達の生活リズムは崩れてしまっていたでしょう…
分散登校がはじまり一週間ほどが経ちました。
小さなトラブルが増えている所を見ると、こども達はストレスを感じてしまっているのでしょう。
学校に行っているので宿題が出るのは当然。
学校にいる時間がとても少ないのですから、宿題をやらなければ勉強から遅れてしまいます…。
そんな中、宿題をやりたくないと言ってしまう子も出てきており、
保護者の方からの要望によりこちらからも宿題の声掛けを行ってはいるのですが、
中には難しい状況のお子さんもいます。
気の散らない環境作りで、ＡＤＨＤのお子さんに集中してもらう
感覚刺激をされてしまいつい周りが気になって集中できない。
勉強が遅れているからやりたくないんだ。
宿題をしたくないとお子さんが口にしているのにはそれぞれ様々な理由があると思います。
そのどれにも共通してくるのが、集中ができないという事です。
勉強に遅れがあった場合は学校の先生からの配慮が必要となります。
大体の場合が学校の先生の方からヒントがあったり答えを同封してくれていたりする場合があります。
またはその子に合わせたレベルの宿題を準備してくれている事がほとんどでしょう。
それでもやりたがらない場合、集中がしにくいのだという事が考えられます。
宿題や学習を行う部屋をこども部屋にしているのであれば、
テレビやゲームなどは極力おかないようにしましょう。
興味を惹かれるものがあるとどうしてもそちらが気になってしまいがちです。
勉強に関係の無い物を学習を行う空間に置いておくという事自体があまり好ましくない為、
テレビを見る、ゲームをする、などの部屋とわけるのがよいでしょう。
しかし、兄弟がいるとそうもいきません。
その場合、
・宿題や学習を行っている時間は兄弟に別室で過ごしてもらう
・ゲームやテレビをつけないようにしてもらう
などの協力を仰ぐ必要があります。
片付けが苦手なのであれば工夫と手伝いでサポートしましょう
ＡＤＨＤやグレーゾーンのお子さんは片付けがとても苦手です。
使った物を元の場所に置く事が苦手な為、部屋がどんどんちらかってしまうのです。
そして、散らかった部屋では必要な物がすぐには見つからない→前に使った物をどこにやったか覚えていない→部屋中の物を引っ張り出さないと見つけられない→結果更に多くの物が部屋中に散乱してしまう
こうした悪循環を引き起こしてしまわないように、部屋の片付けはとても重要となってきます。
しかし片付けをいうものは根気が必要となってきます。
集中することが苦手なＡＤＨＤのお子さんにとって一人で部屋の片付けを行うというのはとても難しい事なのです。
なので、大人が「一緒にやろう」と声掛けを行う事が大事なのです。
その時にも大事なのがただ片づけようと声掛けするのではなく、
運動遊びの一環としてやってほしいのです。
先月在宅支援を行った際に運動遊びの中の一つとして提案させていただいたのが
「片付け遊び」です。
一緒に忍者になりきってお子さんと一緒につま先歩きで片付けを行うというもの。
その時に更に発展させるのであれば部屋の引き出しなどに
「はさみ」「ゲーム」などの手がかりシールを貼っていくとよいでしょう。
「手がかりを便りにもとにあった場所に物を戻すよ！」
「どっちが多く戻せるか競争だ！」
上手くいけばものすごいやる気を出してくれるのです。
そして片付けが終わったら沢山褒めて下さい。
その手がかりシールを写真などと一緒に引き出しに貼っておけば、
お子さんがご自分で片付けをする時にもわかりやすくなるので、
この遊びはとってもお勧めです！
お子さんが勉強のしやすい環境を作り、
宿題へのストレスを少しでも軽減できれば、
きっとやりたくない！と口にする回数も減るはずです。
すぐには難しくとも、半年後を見据えて取り組んでいきましょう。
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学校等再開に基づく臨時営業時間についてのお知らせ【吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業】
平素はこどもプラス大阪の運営に対して多大なご理解を承り、
お礼を申し上げます。
6月１日より、分散登校も含めて段階的に学校や幼稚園（保育園）の再開が実地される中で、
こどもプラス大阪では６月１日より以下の営業時間を含めた、臨時対応を実地のもと開所致します。
なお、登校（園）日や時間などはお子様一人一人異なる為、ご不明な点等も含めて、
ご利用中のこどもプラス大阪各教室へご相談ください。
下記の対応は、職員の配置等も含めての、安全面を考慮したうえでの対応となりますので、
何卒、ご理解ご協力をお願いいたします。
学校、幼稚園（保育園）がある場合（平日通常時間にもどります）
受け入れ時間 11：30～17：30
※お昼ご飯はお弁当持参で、教室で食べて頂いても大丈夫です。
また学校や園が休校の場合で朝からの預かり希望家庭への臨時対応
受け入れ時間 9：30～16：30
※臨時対応をご希望される際は、事前にご利用のこどもプラス大阪各教室へ、ご連絡ください。
今後とも、こどもプラス大阪をよろしくお願いいたします。
株式会社 ジーエル
こどもプラス大阪 渡辺 正志
協力系で進んでいこう！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業、こどもプラス大阪２ｎｄです。
最近教室の中では協力系集団遊びに取り組んでおります。
休校の間は時間があるからルールのあるゲームや遊びもじっくりとできるんです。
紙と鉛筆があればできる、しりとりゲーム。
大きな子も小さな子も女の子も男の子も、皆でできる遊びです。
なんでこっちを見ているの（笑）
ものすごく盛り上がりましたよ♪
カプラや積み木を４つずつ組んでいくという
カプラタワーリレーも楽しかったです。
他の子が崩しても怒らず皆綺麗に組み直して、競い合っていました。
組み方や順番も自分たちで相談し取り組む…そして誰かが失敗しても怒らず、
チームでフォローする…。
大事な事が詰まっている遊びの一つです。
まっている間も気を抜かずに取り組んでくれていました。
サーキットでも2人で進むサーキットを行う日もあります。
2人で手を繋いでせーの！！
息を合わせないと手がぐちゃぐちゃになってしまうので、
案外大変なんです。
この他にも皆大好きなにんじん抜きや氷鬼などで室内で楽しく身体を動かしています。
協力系運動遊びはお友達同士の心の距離をぐっと縮めてくれます。
密になりすぎないように気を付けつつ、しかし心の距離はぐっと密になれるように、
今後も続けていきたいなと思います。
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在宅支援で不足解消！【吹田市放課後等デイサービス/児童発達支援事業】
こんにちは、吹田市放課後等デイサービス・児童発達支援事業 こどもプラス大阪 ２ｎｄです。
緊急事態宣言から早いもので一ヵ月半が経ちました。
小学校や園が休校・休園になってから二カ月半が経っている事になります。
自粛の為にご自宅で過ごされているご家庭も多く、
「こどもの運動不足が気になる」などのご相談を頂くようになりました。
現在こどもプラス大阪２ｎｄで個別プログラムにて在宅支援にて、
ご家庭で親子で出来る活動を提供させていただいております。
ご自宅である物で簡単に準備できる運動プログラムの資料、
静かな活動として制作なども一緒にいれさせていただいております。
その後様子などをお電話などで聞かせて頂く事により、
次回分の資料作りなどの際にご意見を参考にさせていただいております。
お休み続きで自宅で過ごすとなると、どうしても生活リズムが乱れがちになります。
お時間を決めて頂き、一緒に親子で運動プログラムを行っていただく事により、
生活リズムを整えるお手伝いの一つになればと思っております。
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